控制作业量调研报告

问：关于中学生减负的调查报告

答：主要是制度缺陷。初中生家庭作业总量要求控制在一小时左右，乎乎但一些学校家庭作业一科作业量就接近一小时手返，几个学科老师都是自顾自，唯恐自己学科落后，极大的加重学生负担。但学生成绩又和老师、学校评估紧密挂钩毕顷饥。再就是在高等教育指挥棒下，负重难返。所以减负是一个撼动国家政策的极大事。

问：作业建议一——控制作业总量

答：鉴于学校课程门类较多，各科作业之间缺乏科学统筹，尽管一门学科作业量也许不大，但是学生一天面对多个学科，其作业总量仍然不少。学业质量检测相关数据表明：每天作业用时超过 2小时的小学生占比依然很高。作业过量、超标现象严重，导致作业中反馈巩固知识、培养学习习惯、发展思维品质的教育功能被弱化，作业反馈失去应有的教育价值。[1]有研究表明，家庭作橡郑业时间越长，学生对家庭作业的态度越消极，其学习兴趣越低，成绩越差。[2]
面对这种状况，为了落实作业总量控制，我们建议：①由学校总体把关，平衡各学科之间汪如猛的作业量，可以赋权班主任为每天作业量监管第一责任人。②为使减负从教学源头得以落实，建议实行单元整体作业设计，分类、分层级安排，加强作业安排控制力。实施中可由学科（年级）组长带领组内教师共同商议，确定每单元教学内容和课时划分；困桥按单元整体教学要求设计单元整体作业，可分为基础性作业、分层作业、主题探究作业和实践性作业（每月一次）。③在每日作业布置中，要求任课教师大致估计学生作业用时，并负责任地签字确认，交给班主任。④班主任统筹审核、把控、协调一天作业总量，并有权向各学科教师提出压缩作业量的建议，以保证学生完成当日全部作业用时不超过 1小时。

问：小学生作业量提案怎么写

答：小学敏纳生作业量提案怎么写方式如下：
1、控制作业总量。一二年级教师不布置书面家庭作业。三顷销至六年级不同学科总时间不超过1小时。教师在布置作业时都要参照当天其他教师布置作业时间的设置。
2、作业的布置要依据课程标准和教材的要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，以利于学生理解和巩固所学知识，并桥乎没培养其熟练的技能技巧。要有一定量的实践性、活动性的作业。同备课组作业量及内容应基本一致，尊重学生身心发展规律，保证学生睡眠八小时时间，作业布置科学定量。

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