一、现代教育技术应用发展的热点(第一讲)（论文文献综述）
吴祥辉[1]（2003）在《高校现代教育技术应用中的主要问题与对策刍议》文中研究说明笔者分析了高校在网络化多媒体教学中存在的主要问题:现代教育技术仍然运行在传统教学的轨道上,问题的症结在于当前教学结构中诸要素之间的关系不亲密、不和谐、甚至对抗,不能从整体上发挥积极作用。提出了从整体上改革教学结构的策略和措施。
吴祥辉[2]（2002）在《对高校现代教育技术应用现状的思考》文中提出本文分析了高校在网络化多媒体教学中存在的主要问题:现代教育技术仍然运行在传统教学的轨道上,问题的症结在于当前教学结构中诸要素之间的关系不亲密、不和谐、甚至对抗,不能从整体上发挥积极作用.提出了从整体上改革教学结构的策略和措施.
张际平!200062[3]（2000）在《现代教育技术应用发展的热点(第一讲)》文中研究指明
二、现代教育技术应用发展的热点(第一讲)（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、现代教育技术应用发展的热点(第一讲)（论文提纲范文）
（1）高校现代教育技术应用中的主要问题与对策刍议（论文提纲范文）
| 1 如何正确、深刻地认识现代教育技术 |
| 2 校应用现代教育技术的状况 |
| 2.1 学活动上仍然是以教师为中心的“满堂灌” |
| 2.2 教学环境上,仍然是以“课堂为中心” |
| 2.3 教学内容上,仍然是以“课堂为中心” |
| 2.4 教学媒体上,是多媒体替换简单媒体 |
| 2.5 教学评价上,仍然是以记忆、理解、判断、综合及简单应用书本知识为标准,计算机考核评价系统成了应试教育的工具 |
| 3 如何才能科学地应用现代教育技术 |
| 3.1 注意国情现状,借鉴国外经验,吸取失败教训,推进现代教育技术应用 |
| 3.1.1 硬件配置要与软件开发相结合 |
| 3.1.2 要更加重视软件开发 |
| 3.2 现代教育技术的生命在于应用,唯有应用才能在理论上得到创新,在实践上得到发展,才能使教育、教学得到改革 |
| 3.2.1 信息技术与教师、学生的整合 |
| 3.2.2 信息技术与学科课程的整合 |
| 3.2.3 信息技术与教学环境的整合 |
（2）对高校现代教育技术应用现状的思考（论文提纲范文）
| 1 如何正确、深刻地认识现代教育技术 |
| 2 当前高校应用现代教育技术的状况 |
| 2.1 教学活动上仍然是以教师为中心的“满堂灌” |
| 2.2 教学环境上,仍然是以“课堂为中心” |
| 2.3 教学内容上,仍然是以“课堂为中心” |
| 2.4 教学媒体上,是多媒体替换简单媒体 |
| 2.5 教学评价上,仍然是以记忆、理解、判断、综合及简单应用书本知识为标准,计算机考核评价系统成了应试教育的工具 |
| 3 如何才能科学地应用现代教育技术 |
| 3.1 注意国情现状,借鉴国外经验,吸取失败教训,推进现代教育技术应用 |
| 3.1.1 硬件配置要与软件开发相结合 |
| 3.1.2 要更加重视软件开发 |
| 3.2 现代教育技术的生命在于应用,唯有应用才能在理论上得到创新,在实践上得到发展,才能使教育、教学得到改革 |
| 3.2.1 信息技术与教师、学生的整合 |
| 3.2.2 信息技术与学科课程的整合 |
| 3.2.3 信息技术与教学环境的整合 |
（3）现代教育技术应用发展的热点(第一讲)（论文提纲范文）
| 一、课件开发方面 |
| 二、多媒体教育应用方面 |
| 三、网络教育应用方面 |
| 四、计算机教育方面 |
四、现代教育技术应用发展的热点(第一讲)（论文参考文献）
- [1]高校现代教育技术应用中的主要问题与对策刍议[J]. 吴祥辉. 河西学院学报, 2003(05)
- [2]对高校现代教育技术应用现状的思考[J]. 吴祥辉. 南京师大学报(自然科学版), 2002(S1)
- [3]现代教育技术应用发展的热点(第一讲)[J]. 张际平!200062. 教学仪器与实验, 2000(01)
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