问：《贫穷的本质》读后感是什么?
- 答：读后感：
和很多人一样，我也是因为今年诺贝尔奖影响，才来到这里看这本书的。很粗略地读了一遍，感觉这本书最佳可贵的地方可能就是其深入实地调查、真正地和很多贫困人 流、与扶贫人士探讨。告别了以前大多数讨论贫穷经济上那数枯种精英式的“悬丝诊脉”，和自以为是地“隔空开方”。
为什么有些扶贫措施行得通？为什么有些又不行？那些贫困人群在面对贫穷时的所思所想：这边本书里都有记录。所以，如果来贴标签的话，那么“真实”无疑薯轮洞很适合它。
分章来看，本书从人们长期认为与贫穷相关的地方开始着手研究：饥饿、健康、教育、家庭、贷款、储蓄、创业和 政策。先探究理论上这些因素和贫穷之间的关系，然后结合实际，或加以佐证、或提出质疑，最后梳理出自己的看法和建议。
在很多地方，如果不是书中有明确的桐销调查，读的时候我都不太相信；原来真实情况是如此，那些穷人原来是这么想的。拒绝将懒惰和贫穷划等的公式化思考，认真倾听穷人的心声、理解他们的逻辑，这是作者提供的发现贫穷原因和解决之道。很佩服本书的作者能够长期坚持这项令人生畏的研究，这才是造福于人的真正学术精神。
除此之外，还有一个很深的感触是书中描述的穷人对于自身如何脱贫的看法。介绍到的很多例子表明，外在的助力都在那里，但是自身可能因为之前的教育或信息不足，导致这些援助不能够被好好利用于自身的财富创造。
与其说存在着“贫穷陷阱”，不如说是存在着“贫穷心理陷阱”。如果不能摆脱贫穷的心态，给予再多地援助，都很难保证能够脱离贫穷的现状。这不止适用于最贫穷的那些人们，也适用于像我这样的人。
问：贫穷的本质读后感是什么？
- 答：这里讲到了教育与贫穷的本质。我之前早高三的时候，我们有阵子流行读书无用论。在这里有个数据就可以证明。
“在马达加斯加。640所学校的学生家长们曾回答过这样一个问题，即孩子们上完小学之后蚂早蔽应怎样谋生，上完中学之后又应怎样谋生，70%的家长认为，一名中学毕业生会得到一份 工作，而实际上只有33%的中学生得到了这种工作。”
作为发展中的国家的我，我很有感受。小时候读书我父亲就和我讲读书然后当官，之后你想什么就有什么。中国自古就有万般皆下品唯有读睁雹书高的传统。就是现在都还是的，感觉中国就是个很奇怪的国家。
这里的读书已经不是需求了，而是一种传统，只有读书不管你有没有工作但是你还是被大家羡慕的。因此很多人借读书来逃避现实读博读研但是现实工作却与科研工作没有半点关系。已经超越了教育的原有理念为了读书而读书，然后去换取好工作。而不是自我修养提升。
看完了总体感觉，就像最后总结说的一样，只是抛砖引玉。
贫穷的本质，摆脱不了资金——没钱信息——没有获取信息的渠道能力——不具备工作能力，听说读写专业技闷州能平台——和信息有关，但是有时候有信息确没有渠道实现，比如人人谩骂但是内心羡慕的--内部安排。
问：深度解读《贫穷的本质》系列（一）
- 答：从今天起，我开始讲贫穷的本质。美国著名投资家芒格说，如果要明白人生如何才能得到幸福，首先是研究人生如何才能变得痛苦。如果你想得到赚钱的奥秘，首先你要研究贫穷的根源和本质问题。
《贫穷的局岩察本质》一书是由美国麻省理工学院的阿比吉特和埃斯特两位教授，历经世界上18个最贫穷的国家，历时15年著作而成，两人也因该书获得了2019年度诺贝桐茄尔经济学奖。
本书从穷人的日常生活，教育，健康，创业，援助， ，非 组织等生活的多个方面，探寻贫穷的真正根源。这本书写作时的背景，环境，国情等，与我们所处的条件不同。我仅提炼出对我们有着现实启示意义的地方来说，并结合我自己的创业经历，对影响一个人成功的关键因素做出补充说明。
说起贫穷，大家好像是枣吵觉得那是非洲人的事，与我们似乎毫不相干。人们以为的贫穷好像就是一种缺乏金钱，生活困难的状态，其实不然。导致贫穷的因素有外部环境因素，有个人的心理因素，也有个人的思维模式因素。
比如说外部环境因素，在一个落后的农村地区，一个人可能一个月收入也就是一两千块钱，而在一线城市的一个人，可能轻松赚个一两万块并不是什么难事。
至于国家政策因素，种族因素，我在这里不作讨论。
其实非洲的贫穷和我们达不到理想中的生活状态的个人因素是一样的。
我主要是讲一下个人的因素，让大家认知到自身的问题，从而做出改变和调整。
