一、论期刊的编辑策划及策划重点（论文文献综述）
肖宏[1]（2020）在《论新时代科技期刊的质量要素与高质量发展》文中指出【目的】深入探讨科技期刊质量的内涵与要素、质量建设的策略与措施,为科技期刊高质量发展提供有价值的参考。【方法】通过对比分析研究国内外一流科技期刊的质量规范、质量发展理念和发展措施,抽提质量建设要素,阐明科技期刊高质量发展的有效路径。【结果】科技期刊的质量是一个质量体系,是由能够反映期刊满足科学技术内容报道所需要的各种编辑出版能力的特性组成。科技期刊的质量,既反映了刊物作为编辑出版产品的优劣程度,又反映了编辑出版工作过程的优劣程度,更反映了办刊队伍组织体系的水平高低。国内外一流科技期刊都非常重视内容质量、编校质量、出版传播质量、管理质量等的建设,有明确的质量标准、质量管控措施、质量发展战略和人才培养目标。【结论】科技期刊要想高质量发展,必须结合新时代的需要,从满足科技创新、出版转型升级和文化繁荣发展的多角度需求出发,全面设计期刊的质量体系;必须抓好选题策划和内容组织,加强审稿质量、编校质量和科研诚信建设,不断融入出版产业和文化产业的新技术、新业态、新动能,不断提升面向国内外市场的品牌塑造能力和经营管理能力,不断提高办刊人才队伍素养水平,才能不断发展和完善一流科技期刊的质量内涵,实现高质量、可持续发展。
刘钰洁[2]（2020）在《基于品牌建设的中国幼儿期刊发展研究 ——以《东方娃娃》为例》文中指出幼儿期刊作为幼儿教育的载体之一,不仅对幼儿的健康成长发挥着重要作用,也对家庭亲子阅读有着潜移默化的影响。随着中国幼儿人口数量逐渐增大,国家全民阅读工程积极推进,家长和社会对幼儿教育日益重视,共同促进着幼儿期刊市场不断发展和壮大。本文以中国幼儿期刊为研究对象,基于品牌建设的角度,通过文献法、案例法和访谈法的研究方法,论述中国幼儿期刊的发展概况,从中分析出中国幼儿期刊发展面临的问题和困境,结合《东方娃娃》品牌建设案例进行分析,提出基于品牌建设的中国幼儿期刊发展策略,以期更好地促进中国幼儿期刊出版事业的发展。全文一共分为五个部分。第一,在绪论中介绍了研究的背景、意义、方法、内容和贡献。笔者对国内外学者关于品牌建设、期刊品牌、幼儿期刊的研究进行了资料梳理和文献分析。由于中国期刊出版具有一定的特殊性,与一般商业品牌建设不同,在本研究中笔者并没有直接套用品牌建设理论,而是借鉴了国内学者薛可和余明阳在《媒体品牌》中提出的期刊品牌要素,以及赵泓在《媒介品牌传播学》中总结的期刊品牌要素和品牌延伸的一系列措施。综合相关研究,提炼出期刊品牌建设的理论框架:期刊品牌定位、期刊品牌内容、期刊品牌经营、期刊品牌延伸。其中,期刊品牌定位是品牌建设的基础,包含了办刊定位、办刊理念、市场定位等一系列定位措施;期刊品牌内容是品牌建设的核心,高品质、个性化的内容是赢取读者青睐的关键;期刊品牌经营主要包括期刊的发行和推广,是品牌建设的有力保障;期刊品牌延伸是期刊开展多元化经营活动。由此构建本研究中幼儿期刊品牌建设的分析框架。第二,梳理中国幼儿期刊的发展概况。通过资料整理和文献分析,分析出中国幼儿期刊的产品萌芽、市场形成、品牌探索以及发展现状各个阶段的情况。在20世纪20年代少儿期刊的产生中,幼儿期刊进入萌芽产生时期,随后在20世纪80年代至90年代进入市场形成时期,21世纪后进入了品牌探索时期。同时,针对幼儿期刊目前品牌发展不均衡的情况,对《幼儿画报》《东方娃娃》两大品牌幼儿期刊作了简要分析,对一般性的幼儿期刊在人员规模、发行方式、盈利能力、新媒体融合等方面进行了综合分析。第三,基于品牌建设分析中国幼儿期刊发展面临的四重困境。一为品牌意识不足,主要表现在品牌评价缺少、品牌规划欠缺、品牌延伸缺乏等方面;二为期刊定位不清,主要表现在办刊定位笼统、市场定位模糊等方面;三为内容质量不精,主要表现在刊物名称相似、选题栏目重复、装帧设计雷同等方面;四为经营能力不强,主要表现在发行增长速度慢、新媒体融合度低、版权输出实力弱等方面。第四,结合中国幼儿期刊品牌建设实践进行案例分析。《东方娃娃》在单位规模、发行量、获奖数量和获奖级别方面均处于中国幼儿期刊的前列,在期刊品牌建设的实践上具有典型性和代表性。通过对《东方娃娃》期刊品牌定位、期刊品牌内容、期刊品牌经营和期刊品牌延伸四个方面进行分析,给其他的幼儿期刊提供品牌建设的经验。研究得出《东方娃娃》在品牌定位上表现出办刊定位特色化、市场细分个性化,在品牌内容上采取了首倡绘本理念、开发个性选题、创新品牌栏目、打破装帧常规等举措,在品牌经营上开拓网络发行渠道、打造绘本推广平台,在品牌延伸上采用了书刊互动、搭建数字出版平台、对外版权输出、构建儿童生态产业圈等措施。第五,基于品牌建设提出中国幼儿期刊的发展策略。一是强化品牌意识,主要通过紧跟出版政策和规划期刊发展来实现;二是品牌精准定位,主要彰显儿童本位、办刊特色定位、市场细分定位;三是优化品牌内容,主要采用注重选题开发、打造品牌栏目、突出装帧设计等措施;四是提升品牌经营,主要采取发行渠道网络化和推广活动品牌化等措施;五是品牌多元延伸,主要通过打造期刊衍生产品、积极融合新媒体、版权合作走出去等方式实现。
李笑[3]（2019）在《《文史知识》办刊特色研究》文中进行了进一步梳理《文史知识》创刊于1981年1月,是由中华书局主办的一本知识性、普及性的大众刊物。这本刊物自创刊之日起,就一直坚持“大专家写小文章”的办刊理念,为中学语文老师、历史老师和青年学生提供了一种教和学的辅助读物,目的便是为了向广大知识青年和文史爱好者普及中国优秀的文史知识。从1981年至2019年4月,《文史知识》已经走过了近四十年的风雨历程,共出版454期杂志。《文史知识》办刊情况概述。从1981年创刊至今,《文史知识》经历了“大专家写小文章”和“与历史对话、与时代同行”两个阶段。第一个阶段是1981至2002年,是《文史知识》的创刊期,主要为刊物的作者群与读者群奠定基础。第二个阶段是2003年至今,这个阶段是在前一阶段的基础上对《文史知识》做进一步的改进,使其能够更好的适应社会发展的需要。近四十年来,《文史知识》前后经历了五任主编,每一位都兢兢业业,为刊物的发展提出自己的想法和建议。这使得《文史知识》得到了广大读者的高度认同,成为业界和众多读者公认的一本口碑极好的刊物。《文史知识》创办近四十年来,不仅为读者提供了诸多中国优秀传统文化知识,同时,为我国社会主义先进文化的缔构也产生了积极的作用。《文史知识》能取得如此成就,一是因为它坚持“大专家写小文章”的编辑理念,使刊物内容深入浅出、雅俗共赏。《文史知识》具有非常强大的编辑队伍,它的每一位编辑人员都具有很强的专业素养,每一位编委成员也都具有真才实干,而不是虚有其名。《文史知识》还还非常重视与读者之间的沟通互动,为此建立了专门的栏目“读者·作者·编者”和“编读往来”等刊登读者来信,从而听取读者的意见与建议。二是因为它的栏目设置灵活多变,同时又能体现刊物的重心所在。《文史知识》拥有近百种栏目,这些栏目既零散又系统,涵盖了中华优秀传统文化的方方面面,有些栏目的文章还被集结成书,延伸了刊物的价值。《文史知识》有时还会出版专号或专栏,集中介绍某一时期或某一地域的历史文化,扩大了刊物的影响。三是因为它严谨、端庄的版式设计,既符合刊物深入浅出、雅俗共赏的内容风格,又不失古香古色的文史韵味。《文史知识》在封面设计上一直选用古香古色的图片当封面,坚持了朴素典雅的设计风格,而在版面设计上则坚持“补白不空也不白”的理念,利用短文对空白之处进行填补,使其版面更加美观。在《文史知识》杂志中,它互利互惠的广告形式也成为了办刊的一大特色,并且广告一直被编辑在封三或者封底,在很大程度上保证了消费者的权益。《文史知识》近四十年的办刊经验,给我国其他同类期刊带来很多启示,但是仍有其需要改进之处。如今,我们已经进入媒介融合时代,人们获取信息和知识的渠道不再单一,碎片化阅读已经成为一种习惯。这时,作为传统媒体的《文史知识》杂志,因媒介融合的发展从而面临着些许问题。例如:刊物形态单一;销售渠道单一;广告份额也会被强占。因而,在媒介融合的影响下,《文史知识》应该充分利用自身优势,用“内容+服务”的形式,满足受众需求;也要有效利用新媒体技术,用“线上+线下”的销售模式,拓宽刊物销售渠道;还要实时利用新媒体发展自己的广告市场等。这些问题的解决不仅可以促进《文史知识》刊物的进一步发展,还可以使其在期刊领域一如既往地得到业界与读者的认可,从而为传播中华民族优秀文化做出更大的贡献。
韦容钊[4]（2019）在《边地崛起的批评重镇 ——《南方文坛》转型及意义研究》文中研究说明《南方文坛》诞生于经济欠发达的广西,创刊初期默默无闻,但从1996年第6期宣布改版以来,便一路高歌猛进,成功崛起,成为“中国文坛的批评重镇”,对中国批评机制的建构与广西文艺发展发挥着重要作用。《南方文坛》在转型中,本着“人文理想,前沿批评”的理念积极关注当代中国文学创作与文学现象,推介文学新人,建立批评规范,以批评的方式介入当代文学建设,活跃了当代的批评氛围。本文试图从转型的缘由入手,系统梳理转型前《南方文坛》的处境以及转型中所采取的策略,考察其崛起的因果,试图进一步增强中国当代文学期刊研究对《南方文坛》的关注度,挖掘其对学术生态的塑造,翔实研究资料。全文分为六个部分,主要从以下几个方面展开论述:引论部分主要对《南方文坛》的研究现状进行梳理,充分了解学界的关注点、取得的成果以及存在的空白,之后阐述本文的创新点、研究的思路与意义。第一章主要分析《南方文坛》改版的主要原因。首先从社会大语境入手,分析当时文学生产方式的市场化、市场大潮下文学期刊的生存状况与文学批评的断层等原因迫使《南方文坛》转型。可以说《南方文坛》转型是时代的驱使,也是反映文学发展的轨迹。其次以广西文学为代表的八桂文化需要展示的窗口,而学术期刊便是向外界展示的最好舞台。加之改版前,《南方文坛》自身不合理的办刊使刊物越办越窄。在内忧外患的情况下,转型是求新求变的生存策略。第二章开始进入刊物内部,探讨编辑、作者与读者对栏目设置、风格形成的影响以及内部呈现出来的时尚性、先锋性和尖锐性。在充满文学热情的编者、才华横溢的作者与有效读者三者之间良好互动下,刊物形成活泼圆融的风格,犀利争鸣的批评文风,兼容并包的批评氛围。相对于第二章,第三章更深入刊物,侧重于刊物崛起的策略。《南方文坛》不仅是当代文学活动的见证者、参与者,同时也是策划者,以举办论坛与评奖的方式主动介入文学现场,建立评奖机制间接规范文学批评创作。同时也主动制造热点,营造品牌,以此打响名号。此外还深入文学发展的过程,以文学史的视角贯穿当下文学发展。第四章分析转型期《南方文坛》的文学史意义,对比分析国内同类刊物《当代作家评论》等,将《南方文坛》放在中国批评机制的场域下考察其地位及其构建的意义以及对广西文学生产的贡献。结语部分总结转型的意义与价值,肯定它在转型过程中所呈现的先锋进取、时尚尖锐风格、对文学批评的贡献以及为学术期刊的发展提供范本,同时简略提出仍然存疑之处。《南方文坛》仍在不断向上发展,未来将会是怎样的一个天地也未可知,因此本对它的研究还未完成,本文也只是对已有的成果与影响进行梳理。
刘芳[5]（2019）在《少儿期刊特色构建研究 ——以《小聪仔》为例》文中研究表明目前,我国期刊种类繁多,但少儿期刊所占比例少,伴随着日益增长的少儿出生率,少儿期刊消费市场大,但出版发行数量小,与高昂的少儿玩具相比,期刊价格定位低,但办刊所需成本高。少儿期刊发展存在一些问题,主要表现在同质出版,缺乏特色;品种结构不合理,教辅期刊占大头;期刊依赖性强,发行渠道单一。为改变少儿期刊的发展现状,特色构建是少儿期刊的必然选择,特色是少儿期刊的生命。《小聪仔》自2001年创刊以来,坚持特色办刊,以特色取胜,通过《小聪仔》的编辑特色及市场经营特色等办刊实践经验,为少儿期刊发展路径提供选择。一是要细分市场,精准定位;二是要特色内容,求新求异;三是要塑造品牌,注重延伸。
陈兰枝[6]（2018）在《传播学视野下的战时《教育杂志》研究（1937-1941）》文中研究表明《教育杂志》是由我国近代最大的民营文化出版机构商务印书馆于1909年创办的教育专业期刊。它几乎与我国新教育制度轫始相伴,出版发行近40年,刊期长,影响大,是研究中国近代教育变革与教育话语变迁的重要窗口。上世纪30年代初到全面抗战以前,《教育杂志》的发展步入历史辉煌时期,单期发行量最高时达到4.5万册,成为民国时期传播范围最广,受欢迎度最高的专门教育期刊。卢沟桥的炮火拉开了中华民族全面抗日战争的序幕,全国教育期刊的发展从战前的波峰阶段跌入全面陡降的波谷时期。由中华书局创办的《中华教育界》,在全面抗战前与《教育杂志》并称教育期刊界的“双子星座”,但在全面抗战爆发后的第二个月便宣告停刊了。《教育杂志》却于抗战的烽火硝烟中坚守期刊出版岗位,勇于担当战时教育媒介的历史责任,并显示出强烈的问题意识。战时《教育杂志》一边致力于构建战时教育论坛,力求贡献意见,供当局采择,一边强化杂志信息功能,呈现战时教育生态,凝聚教育界同人的“教育救国”共识,鼓舞教育界同人的抗战信心。本文将《教育杂志》置于全面抗战和战时文教中心内迁的宏阔历史背景下,以传播学的“5W”传播模式构建研究框架,对战时《教育杂志》的出版与传播活动和其作为教育专业媒介的文化传播价值进行了系统研究和深入考察。具体而言,本文的内容主要包括以下几个部分:第一章对全面抗战爆发后《教育杂志》在编辑出版方面的应对情况进行了总体考察。考察内容具体包括战时《教育杂志》辗转多地短暂停刊并迅速复刊的过程,战时办刊宗旨、编辑方针和栏目的调整,以及杂志主编黄觉民及其办刊风格,战时作者群的演化特征和战时专题、专号的策划与出版。第二章主要探讨《教育杂志》战时教育论坛的构建方针、议题设置与论坛构建技巧。战时《教育杂志》所构建的战时教育论坛具有服务抗战的内容定位,兼容并包的公共立场,并显现出专业理性的价值追求。按照战时《教育杂志》主要栏目的功能进行划分,《教育杂志》所构建的战时教育论坛可分为由主体主导的“主论坛”和由“他者”组织构建的“辅论坛”两个部分,通过“战时教育方针”“战时函授自修”“师范教育”等具体战时教育议题的延展分析,更凸显了《教育杂志》编者使主辅论坛时而遥相呼应,时而弥合互文的论坛构建策略与技巧。第三章聚焦《教育杂志》对战时各级各类教育生态的勾勒和描摹。战时《教育杂志》采用了通讯、调验报告、小说等多种文体对战时教育生态加以呈现。全面抗战时期的教育界同人“冒危险,耐苦劳,淬砺奋发,维持全国教育文化于不坠,发扬民族意识,推进内地文化”,谱写了“足以动国际之观听,供盟邦之借镜”的辉煌教育篇章。《教育杂志》对于教育生态的呈现基于此,但却不满足于此。在这一总体视角之外,战时《教育杂志》对国统区内迁高校师生以及共产党领导下的边区学校学生这两大教育群体的精神风貌与爱国情怀又特别予以展现。此外,战时《教育杂志》对战时沦陷区教育文化界知识分子的“异化”现象也进行了深入的揭露和分析。第四章以《教育杂志》上刊登的商务印书馆各类书刊和相关业务广告作为研究对象,分析其战前战后在广告种类和广告策略上的变化,展现其作为专业教育媒介在文化抗战与商业追求之间游走的本质。第五章主要考察全面抗战时期《教育杂志》的传播环境与发行传播方式。战时文教中心向大后方迁移,教育期刊陡降以及身处战时出版文化名城——香港是战时《教育杂志》所处的主要传播环境。商务印书馆的战时发行网络成为《教育杂志》主要依托的发行渠道,此外,战时《教育杂志》还充分借助馆内的书刊和馆外的报刊媒介进行宣传推广,得以在后方、香港和新加坡、澳门等地广为传播。第六章分析了战时《教育杂志》在推动战时教育政策制定与修正、助力商务印书馆“文化抗战”大业以及为战时教育研究提供宝贵一手史料等几个方面的传播效果与意义。全面抗战时期的《教育杂志》勇于承担文化抗战责任,引领教育界开展战时教育问题研究,助力商务印书馆的“文化抗战”大业,而不失权威教育期刊的专业水平。战时《教育杂志》的内容生产与出版传播是专业期刊媒介主动适应战争传播环境的成功尝试,具有重要的历史意义和文化传播价值,也为当代教育期刊发挥主观能动性,推动教育事业发展提供了有益的启示。
史拴拴[7]（2018）在《互联网数字化浪潮中学术期刊编辑的坚守与转型》文中提出互联网和数字化技术的飞速发展,深刻改变了媒体的发展业态及其支撑环境。长期以来,作为传统媒体之一的学术期刊是学术研究成果展示和学术交流的重要平台,一直处在学术传播的中心地位。新媒体时代的数字化传播不仅直接导致传统纸质学术期刊发行量断崖式下降,也使得学术期刊在学术传播中的地位逐渐边缘化。作为学术期刊行业的直接从业者,期刊编辑面对新环境、新问题、新挑战,尤其是在互联网数字化浪潮面前应该保持本色,有所坚守,做到坚持学术本位,坚定学习态度,坚守职业道德。同样,在国内学术期刊迎接挑战的过程中,广大学术期刊编辑要在理念上和实践中做出改变,实现向多能型编辑、策划型编辑和学者型编辑转型。
刘启涛[8]（2017）在《“《知音》现象”与亚文学的生产和消费》文中进行了进一步梳理《知音》是一份富有特色的文化生活杂志,它沿着通俗的办刊路线,打造出了一种介于文学与新闻之间的亚文学文体,从而营建起一个庞大的读者群。与此同时,它也引发了层出不穷的争议。《知音》的生产和消费,是当代文化生活中一个值得关注的现象。本文着重从文化生产与读者接受的互动关系来分析"《知音》现象",从中了解当前社会一部分普通读者的阅读趣味,以及"亚文学"生产和消费的特征。《知音》最引人注目的就是它那别具一格的文体形式,也就是所谓的"知音体"。其实,"知音体"不同于传统意义上任何一种文体,它是由一套商业化的生产机制运作而成,带有着大众文化商品那种典型的"混合主义"倾向。它一方面紧紧贴近社会现实,另一方面又充分运用文学修辞和情节设计,从而形成了一种"纪实+传奇"的制作模式。藉着这种生产模式,《知音》杂志成功地游走于新闻与文学的边缘地带,它的内容既带有一定的现实意义也富有鲜明的猎奇色彩。同时,它又把那套"人情美、人性美"的办刊理念注入其中,从而不但适应了普通读者的接受特点,而且也迎合了普遍的文化心理。正是通过这种内容模式,《知音》不仅获得了丰厚的经济利润,也在普通读者中间产生了巨大的反响。本文也正是通过对《知音》》的策划制作流程的深入考察,为了解"亚文学"的生产特征提供一个样本。我们认识到"《知音》现象"的发生不仅和它那独特的内容模式有关,也与其读者群的构成密不可分。为此,我们以《知音》读者群的结构特征为中心进行了大量的调查,调查的对象包括这个群体的性别、年龄、职业分布、文化水平、经济条件等等。并结合了相关理论,对这一群体的阅读趣味、阅读行为、阅读心理等进行了较为深入的分析。我们通过调查和分析发现,在不同的时期,由于社会文化的变迁,《知音》的读者群也在发生相应的扩张和收缩,并在审美趣味上表现出了明显的差异。反过来,这种差异不但造成了《知音》在制作模式上的变化,而且也造成了它在社会认同上的尴尬境地。本文有意跳出以往研究那种从理论到文本的一般模式,重点参照了这几年在山东大学尝试开展的"文学生活"调查的思路与方法,重视田野调查,用一些数据和案例来说明题旨,同时又借用了文化传播研究以及后工业理论等视角,对"《知音》现象"进行"文学/新闻社会学"的分析。本文的结构大致如下:第一章是对"《知音》现象"的呈现。"《知音》现象"的形成与《知音》杂志的办刊思路、走向分不开,文中对这份杂志的办刊理念、栏目设置和内容特色等等,都做了统计分析。在这些方面,《知音》既表现出了与其同类杂志的相似性,也有着其同类杂志无可比拟的特征。也正是由于这些方面的特色,才得以形成了它那数目庞大的受众群体,并获得了普通读者的认同。同时,它也引来了社会上特别是知识群体的质疑,甚至是贬斥之声。文章借助于读者问卷调查,并结合散见于各种报刊、网站上的相关议论,力图对这种矛盾的文化现象做出一些阐释。我们对"《知音》现象"的探讨,希望能够有助于理解转型期文化的多样性和复杂性,理解当代文化生产和消费的某些侧面。第二章探讨《知音》的内容生产和运作模式。由于八十年代以来社会文化环境的巨大变化,《知音》的办刊模式也经历了一个曲折的摸索过程,但它最终还是从一家普通的杂志设扩充为一个有相当经济规模和实力的传媒集团。本章重点探讨了《知音》在生产运作上是如何一步步适应文化市场,并逐步形成了一套行之有效的制作工序。我们认为《知音》是一种新生的典型的文化工业的产物,它的生产制作带有"不断拷贝"和"流水作业"的特征。在这个生产流程中,作者、编辑、主编和总编之间建立起了一种既分工明确而又相互合作的关系。在这种运作模式下,《知音》也就不再只是一种简单的传播媒介,而是一个以牟利为指向的个性鲜明的文化生产机构。它的"内容生产"也不再是个体性的精神独创的成果,而是依照社会文化心理来"定制"的文化商品,弥漫了浓厚的商业化气息。这时,文学也就被当作一种商业元素,用于这些文化产品的包装设计,从而形成了一种典型的"亚文学"形态。第三章深入剖析"知音体"。所谓"知音体"也就是《知音》在多年的内容生产中而形成的一种特有文体,从题材选择、叙事模式到语言风格,它都是以尽可能地吸引普通读者为目标,带有着较为稳固的模式化特征。文章采用统计分析的方式,揭示了"知音体"在标题设计上是如何运用特有的修辞技巧达到了夺人眼球的效果,如何通过对新闻事件的文学性策划调动了读者的胃口,如何根据普通读者的阅读心理来调整叙事策略,又如何将那套"人情美、人性美"的文化理念融入到了这些不无离奇的故事情节之中。藉着这种带有传奇色彩的生活故事,来传达一种带有浓重世俗意味的人生或生活哲理,这也正是"知音体"在普通读者中间的魅力所在。我们通过对"知音体"的分析,显现出对当代通俗文化生产得失的某些思考。第四章探讨《知音》的读者群。调查表明,《知音》的读者群以18岁到45岁之间的人群的为主,他们的学历则主要集中于高中（中专）、专科和本科学历之间,并有着较为稳定的职业和经济来源。虽然这一群体有着不同程度的阅读需求,但是却很容易受到社会阅读风尚的左右。在传播的过程中,《知音》是通过相应的话题制作,把那些处在游离状态下的普通读者聚集在自己的周围,从而形成了自己的读者群。不过,在不同时期,《知音》的读者群也有极为显着的变化。反过来,这种变化也影响了《知音》的话题制作模式。早期《知音》读者群的形成,与八十年代的阅读风气密不可分,也形成了此时它略带精英品味的内容特点。而九十年代的《知音》则迎合了当时功利性、闲适性的阅读风尚,其读者群也获得了飞速膨胀。然而,近些年来,随着网络新媒体的兴起和人们生活方式的巨大变化,整个社会的阅读风尚也是今非昔比。对于《知音》等传统杂志来说,所遭遇的冲击也就在所难免。自进入本世纪第二个十年始,《知音》的读者群就开始了大幅萎缩。可以说,《知音》读者群的这种流变特征,也从一个侧面反映了当代阅读风气的转型。第五章结合前面对"《知音》现象"的分析,我们对当代"亚文学"的生产和消费特征做一总体性把握。亚文学的生产和消费显示出截然不同的两面性,一方面,它表现出了鲜明的理性特征,它是以生产的各个环节,以及与普通读者之间的契约关系为基础。通过相应的亚文学消费,读者不仅获得了心灵的慰藉,也获得了情思的宣泄。另一方面,亚文学作为一种大众文化商品,它的生产和消费天然地带有着娱乐天性。它在生产上注重感官效果和单一的符号逻辑,并以此制作出大量日常性的文化想象。因此,亚文学作品非但不能带给人们以真正的精神提升,反而会销蚀他们对日常生活的深度理解。其实,亚文学的这种两面性也从根本上决定了它在社会认同上的尴尬处境。
刘芳[9]（2017）在《对公安学术期刊栏目设置的分析和思考》文中提出栏目设置是公安学术期刊灵魂的体现,也是办刊者对刊物整体驾驭能力的体现。目前,绝大多数公安学术期刊在栏目设置上都存在或多或少的缺陷。要改变这种状况,必须从以下几个方面着手:一是栏目设置充分体现公安学术期刊的办刊宗旨和办刊主体思想;二是栏目设置凸显公安学术期刊的特色;三是积极组织与栏目相关的稿件;四是建立一支与相关栏目有直接关系的作者队伍等。
谢双悦[10]（2016）在《《时代邮刊》的办刊特色及发展对策研究》文中研究表明作为社会文化类综合期刊的《时代邮刊》创刊于1999年,以“独家策划”“时代观察”等旗帜性栏目来铸造核心竞争力,彰显自我风骨,被业界和读者誉为“中国的《时代》周刊”,是湖南期刊的名片。《时代邮刊》经历了筹办创刊、全面改版和改制运作三个阶段,已从最初的迷茫震荡期进入了稳定发展的时期。当前定位明确,实施“一体两翼”发展战略:以《时代邮刊》的精致内容为“一体”,以纸媒出版和数媒服务为“两翼”的双向发展战略,在现有60万份期发量的基础上,积极扩展纸质发行网络布局,力争达到“百万大刊”的发展目标。文章通过对其内容方面超前的选题、真实犀利的文本风格、真实独到反映社会问题的封面专题等内容进行期刊内容特色分析,探析该期刊以文化资源为核心竞争力的成果,解答该期刊吸引读者的内因。结合《时代邮刊》大方清楚的版面叙述、艺术化夸张的封面特点、自成一体的整体形式风格三个因素,体现《时代邮刊》内容与美学设计相结合打造出期刊的整体风格。《时代邮刊》取得今天的成绩得益于其传统与现代的融合转型,在经营上采取实打实的发行方式,敢于想舍得跑,并开辟第三方订阅方式创新营销增大订阅量。通过准确的分析受众消费能力来进行广告营销,让《时代邮刊》品牌增值,通过先进的管理机制作为其后盾,发挥骨干编辑作用,形成团队凝聚力和战斗力,全员加速向“百万大刊”冲刺。同时,时代邮刊面临着投资回报不高、受众定位过于广泛制约市场开发等现实问题,在新媒体发展势头良好的大环境下,《时代邮刊》通过拓展品牌发展,树立品牌营销力,全面把握自身品牌和内容价值优势,找准全媒体平台发展的方向,从单一的纸质出版到努力建成覆盖全国的融纸媒、网媒、移动资讯媒体端、微博微信类新媒体矩阵、电商服务等自营以及整合资源为一体的品牌传播与运营的综合数字媒体服务平台。对《时代邮刊》的分析研究是具有一定普遍性与个性的。它独特的风格定位、邮政为主的发行渠道,让它是特别的,而当前纸媒销量严重下滑,新媒体时代为趋势的现实问题,又是所有期刊面临的困境。笔者期望通过研究《时代邮刊》的个性,通过探讨《时代邮刊》在打造“时代+”全媒体平台建设上的现有成果,以及在适应新媒体过程中是如何发挥潜力,以规避风险,为社会综合类期刊研究带来一些有益的启发,是笔者以期达到的研究目的。
二、论期刊的编辑策划及策划重点（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论期刊的编辑策划及策划重点（论文提纲范文）
（1）论新时代科技期刊的质量要素与高质量发展（论文提纲范文）
| 1 引言:历史回顾 |
| 2 科技期刊质量的内涵与外延 |
| 2.1 对科技期刊质量内涵的再认识 |
| 2.2 科技期刊质量要素体系 |
| 3 实证研究与思考 |
| 3.1 国际一流大刊的质量标准与措施 |
| 3.1.1 内容质量:注重原创新、重要性，关注研究和写作质量 |
| 3.1.2 编辑质量 |
| 3.1.3 出版传播质量:重视有效传播和社会影响 |
| 3.1.4 管理质量:重视品牌建设和综合经营 |
| 3.2 国内科技期刊的相关策略与措施 |
| 3.2.1 内容质量建设 |
| 3.2.2 编辑质量建设 |
| 3.2.3 出版传播质量建设 |
| 3.2.4 管理质量建设 |
| 3.3 案例对比分析 |
| 4 结论 |
（2）基于品牌建设的中国幼儿期刊发展研究 ——以《东方娃娃》为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| 英文摘要 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 核心概念界定 |
| 1.2.1 出版品牌 |
| 1.2.2 期刊品牌 |
| 1.2.3 幼儿期刊品牌 |
| 1.3 研究基础 |
| 1.3.1 关于品牌建设的研究 |
| 1.3.2 关于期刊品牌的研究 |
| 1.3.3 关于幼儿期刊的研究 |
| 1.4 研究方法和内容 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 研究贡献 |
| 2 中国幼儿期刊的发展概况 |
| 2.1 幼儿期刊的产品萌芽 |
| 2.2 幼儿期刊的市场形成 |
| 2.3 幼儿期刊的品牌探索 |
| 2.4 幼儿期刊的发展现状 |
| 3 基于品牌建设的中国幼儿期刊发展困境 |
| 3.1 品牌意识不足 |
| 3.1.1 品牌评价缺少 |
| 3.1.2 品牌规划欠缺 |
| 3.1.3 品牌延伸缺乏 |
| 3.2 期刊定位不清 |
| 3.2.1 办刊定位笼统 |
| 3.2.2 市场定位模糊 |
| 3.3 内容质量不精 |
| 3.3.1 刊物名称相似 |
| 3.3.2 选题栏目重复 |
| 3.3.3 装帧设计雷同 |
| 3.4 经营能力不强 |
| 3.4.1 发行增长速度慢 |
| 3.4.2 新媒体融合度低 |
| 3.4.3 版权输出实力弱 |
| 4 典型案例分析——《东方娃娃》品牌建设 |
| 4.1 《东方娃娃》简介和发展历程 |
| 4.1.1 《东方娃娃》简介 |
| 4.1.2 《东方娃娃》发展历程 |
| 4.2 期刊品牌定位 |
| 4.2.1 办刊定位特色化 |
| 4.2.2 市场细分个性化 |
| 4.3 期刊品牌内容 |
| 4.3.1 首倡绘本理念 |
| 4.3.2 开发个性选题 |
| 4.3.3 创新品牌栏目 |
| 4.3.4 打破装帧常规 |
| 4.4 期刊品牌经营 |
| 4.4.1 开拓网络发行渠道 |
| 4.4.2 打造绘本推广平台 |
| 4.5 期刊品牌延伸 |
| 4.5.1 书刊互动延伸出版 |
| 4.5.2 搭建数字出版平台 |
| 4.5.3 对外版权输出合作 |
| 4.5.4 构建儿童生态产业 |
| 5 基于品牌建设的中国幼儿期刊发展策略 |
| 5.1 强化品牌意识 |
| 5.1.1 紧跟出版政策 |
| 5.1.2 规划期刊发展 |
| 5.2 品牌精准定位 |
| 5.2.1 彰显儿童本位 |
| 5.2.2 办刊特色定位 |
| 5.2.3 市场细分定位 |
| 5.3 优化品牌内容 |
| 5.3.1 注重选题开发 |
| 5.3.2 打造品牌栏目 |
| 5.3.3 突出装帧设计 |
| 5.4 提升品牌经营 |
| 5.4.1 发行渠道网络化 |
| 5.4.2 推广活动品牌化 |
| 5.5 品牌多元延伸 |
| 5.5.1 打造期刊衍生品 |
| 5.5.2 新媒体融合发展 |
| 5.5.3 版权合作走出去 |
| 6 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）《文史知识》办刊特色研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一)研究意义 |
| (二)研究综述 |
| (三)研究方法 |
| (四)创新之处 |
| 一、《文史知识》办刊情况概述 |
| (一)《文史知识》的发展历程 |
| 1.创刊前准备 |
| 2.1981 —2002 年：“大专家写小文章” |
| 3.2003 —至今：“与历史对话、与时代同行” |
| (二)《文史知识》的历任主编 |
| 1.开创期的李侃主编(1981—1997 年) |
| 2.转折期的熊国祯主编(1998—2004 年) |
| 3.改版期的李岩主编(2005—2012 年) |
| 4.巩固期的黄松主编(2013—2014 年) |
| 5.发展期的顾青主编(2015—至今) |
| (三)《文史知识》的品牌维护 |
| 二、《文史知识》的编辑特色 |
| (一)深入浅出的内容特色 |
| 1.“大专家写小文章” |
| 2.“传统文化与时代感”兼备 |
| 3.丰富广泛的栏目内容 |
| (二)有专业追求的编辑和作者队伍 |
| 1.兢兢业业的编辑队伍 |
| 2.各有所长的作者队伍 |
| (三)精心为读者服务的读者意识 |
| 1.精准明确的读者定位 |
| 2.密切友好的“编读往来” |
| 三、《文史知识》的栏目特色 |
| (一)既稳定又灵活的栏目设置 |
| 1.固定栏目设置与时俱进 |
| 2.重点栏目凸显本期中心 |
| (二)既零散又系统的连载栏目 |
| 1.同一作者着作分期连载 |
| 2.同一栏目文章汇编成书 |
| (三)不定时的专号专栏设置 |
| 1.以“时空”为顺序的专题专号 |
| 2.以“文化”为主题的地域专栏 |
| 四、《文史知识》的版式特色 |
| (一)封面特色 |
| 1.朴素典雅的封面设计 |
| 2.古香古色的封面图片 |
| (二)版面特色 |
| 1.版面传达了正文的风格 |
| 2.版面补白“不空也不白” |
| 3.封里图片配合文章正文 |
| (三)广告特色 |
| 1.自给自足的广告形式 |
| 2.互利互惠的广告形式 |
| 3.全面收费的广告形式 |
| 五、《文史知识》的办刊启示及发展建议 |
| (一)《文史知识》的办刊启示 |
| 1.立足刊物特色,培养强大作者队伍 |
| 2.不断与时俱进,及时更新编辑理念 |
| 3.延伸文化链条,提升期刊品牌价值 |
| (二)《文史知识》的发展建议 |
| 1.“内容+服务”丰富刊物形态 |
| 2.“线上+线下”拓宽发行渠道 |
| 3.进一步开发广告市场 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）边地崛起的批评重镇 ——《南方文坛》转型及意义研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、选题的缘由与价值 |
| 二、国内外研究现状述评 |
| 第一章 《南方文坛》转型的缘由 |
| 第一节 文学发展方式的转型 |
| 一、文学生产方式的改变 |
| 二、文学批评的断层 |
| 第二节 广西文化生态转型的需要 |
| 第三节 旧版的内部焦虑 |
| 第二章 转型期《南方文坛》的编辑创作主体 |
| 第一节 编者与《南方文坛》的风格 |
| 一、主编张燕玲的文化个性与气质心态 |
| 二、栏目设置与其转型风格 |
| 三、选稿原则与转型的生命力 |
| 第二节 批评家、读者群体与《南方文坛》 |
| 第三章 《南方文坛》的崛起策略 |
| 第一节 论坛与评奖：批评“介入”文学现场 |
| 一、与名刊强强合作 |
| 二、言论与现场 |
| 三、通过评奖建立批评机制 |
| 第二节 催生与见证：《南方文坛》的品牌制造 |
| 一、广西三剑客的新锐出击 |
| 二、“今日批评家”的开创与推动 |
| 三、“绿色批评”的践行 |
| 第三节 目睹与参与：文学史的视角与贯穿 |
| 一、“非虚构”写作的持续关注 |
| 二、网络文学的理性向导 |
| 第四章 《南方文坛》的文学史意义 |
| 第一节 中国当代批评机制建构的先锋 |
| 第二节 对当代广西文学生产的参与 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文汇总表 |
| 致谢 |
（5）少儿期刊特色构建研究 ——以《小聪仔》为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 序论 |
| 第一节 选题背景和意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 研究方法 |
| 第一章 少儿期刊 |
| 第一节 少儿期刊的定义及分类 |
| 一、少儿期刊的定义 |
| 二、少儿期刊分类 |
| 第二节 少儿期刊的特点 |
| 一、内容丰富,重在启发 |
| 二、话题新颖,重在互动 |
| 三、培养习惯,寓教于乐 |
| 第三节 少儿期刊现状及存在的问题 |
| 一、少儿期刊现状 |
| 二、少儿期刊存在问题 |
| 第二章 特色构建是少儿期刊的必然选择 |
| 第一节 特色是少儿期刊的生命 |
| 一、少儿期刊的生存环境 |
| 二、特色构建是少儿期刊的必由之路 |
| 第二节 少儿期刊特色的内涵和外部表现 |
| 一、少儿期刊特色内涵 |
| 二、少儿期刊特色的表现 |
| 第三章《小聪仔》特色构建的具体实践 |
| 第一节 《小聪仔》简介 |
| 第二节 《小聪仔》的编辑特色 |
| 一、精准定位 |
| 二、精心编辑 |
| 三、精美装帧 |
| 四、绿色印刷 |
| 五、打造精品 |
| 第三节 《小聪仔》的市场经营特色 |
| 一、实施科学宣传推广战略 |
| 二、借助网络数字化传播 |
| 三、策划特色活动提升知名度 |
| 四、利用海外市场扩大影响力 |
| 第四章 少儿期刊特色发展路径 |
| 第一节 细分市场,精准定位 |
| 一、多角度划分市场,找准读者定位 |
| 二、深入了解读者,用心服务读者 |
| 第二节 特色内容,求新求异 |
| 一、精心打造特色栏目 |
| 二、不断创新 |
| 第三节 塑造品牌,注重延伸 |
| 一、树品牌意识,建品牌期刊 |
| 二、注重品牌延伸,搞好品牌推广 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（6）传播学视野下的战时《教育杂志》研究（1937-1941）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 |
| 第二节 国内外相关研究文献分析 |
| 一、有关民国教育期刊的总体研究 |
| 二、关于民国教育期刊个案的研究 |
| 三、有关《教育杂志》的研究 |
| 第三节 研究方法、内容与创新之处 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究内容 |
| 三、创新之处 |
| 第一章 战时《教育杂志》的出版概况 |
| 第一节 全面抗战以前的出版传播简述 |
| 一、初创发展阶段(1909—1922) |
| 二、变革创新阶段(1922—1931) |
| 三、复刊飞跃阶段(1934—1937) |
| 第二节 全面抗战时期的编辑与出版应对 |
| 一、短暂停刊、快速复刊与多地辗转 |
| 二、办刊宗旨、编辑方针与栏目调整 |
| 第三节 全面抗战时期的主编与作者群 |
| 一、教育家型主编黄觉民 |
| 二、专业权威的多元作者群 |
| 第四节 全面抗战时期的专题与专号策划 |
| 一、专题、专号的策划出版概况 |
| 二、专题、专号的策划方式创新 |
| 三、专题、专号的战时话语演进 |
| 第二章 战时《教育杂志》的教育论坛构建 |
| 第一节 战时教育论坛的构建方针 |
| 一、服务抗战的内容定位 |
| 二、兼容并包的公共立场 |
| 三、专业理性的价值追求 |
| 第二节 战时教育论坛的主要议题 |
| 一、关于战时教育方针定位的争论 |
| 二、关于战时函授自修制度的研讨 |
| 三、关于战时师范教育发展的建议 |
| 第三节 战时教育论坛的构建策略 |
| 一、设置弥合呼应的主辅论坛 |
| 二、延拓民众教育的补充论坛 |
| 第三章 战时《教育杂志》的教育生态呈现 |
| 第一节 战时教育生态呈现的文体形式 |
| 一、短讯与通讯 |
| 二、调查与统计 |
| 三、小说与传记 |
| 第二节 战时教育生态呈现的基本视角 |
| 一、总结战时教育遭受的各项损失 |
| 二、报道战时各类教育的应对举措 |
| 三、展现教育同人英勇的抗战行为 |
| 四、介绍国外战时教育及国际互动 |
| 第三节 战时教育生态呈现的特定视角 |
| 一、国统区高等教育与师生教育救国形象构建 |
| 二、边区各类教育与学生抗战学习生活营造 |
| 三、沦陷区奴化教育与“文化汉奸”面目揭露 |
| 第四章 战时《教育杂志》的广告特征与广告策略 |
| 第一节 战时广告的构成 |
| 一、战时广告的概况 |
| 二、战时广告的种类 |
| 第二节 战时广告的特征 |
| 一、馆外商业广告难觅踪迹 |
| 二、抗战图书广告种类繁多 |
| 三、新创抗战刊物广告力度大 |
| 四、战时补充教材广告成为主体 |
| 五、常规业务广告呈现抗战特色 |
| 第三节 战时广告的策略 |
| 一、利用“文化抗战”进行事件营销 |
| 二、提升广告与期刊内容的匹配程度 |
| 三、开展高频度与多维度的持续宣传 |
| 第五章 战时《教育杂志》的传播环境与传播策略 |
| 第一节 战时传播环境 |
| 一、书刊出版传播追随文教中心迁移 |
| 二、经历辗转确定香港为战时出版地 |
| 三、教育期刊出版整体进入波谷时期 |
| 第二节 战时发行方式与传播策略 |
| 一、依靠商务印书馆的发行渠道发行 |
| 二、通过商务印书馆的书刊互动宣传 |
| 三、借助商务印书馆的馆外报纸推广 |
| 四、改进内容生产维护特定受众群体 |
| 第六章 战时《教育杂志》的传播效果与意义 |
| 第一节 助推战时教育政策的制定与修正 |
| 一、促进战时教育政策的制定 |
| 二、推动战时教育政策的修正 |
| 第二节 助力商务印书馆“文化抗战”大业 |
| 一、维护商务与文化教育界的联系 |
| 二、推动商务抗战与文教图书的销售 |
| 第三节 为战时教育研究提供了宝贵的史料 |
| 结语: 应对与引领 形塑与调和 |
| 附录 |
| 1. 商务印书馆编审部迁往长沙后的合影 |
| 2. 1938-1941年《教育杂志》封面 |
| 3. 1938-1941年《教育杂志》版权页 |
| 参考文献 |
| Ⅰ 中文部分 |
| Ⅱ 英文部分 |
| 攻读博士学位期间发表的科研成果 |
| 致谢 |
（7）互联网数字化浪潮中学术期刊编辑的坚守与转型（论文提纲范文）
| 一、互联网数字化浪潮给学术期刊及期刊编辑带来的挑战 |
| 二、学术期刊编辑不变的坚守 |
| 1. 坚持学术本位 |
| 2. 坚定学习态度 |
| 3. 坚守职业道德 |
| 三、互联网数字化浪潮中学术期刊编辑的转型 |
| 1. 向多能型编辑转型 |
| 2. 向策划型编辑转型 |
| 3. 向学者型编辑转型 |
（8）“《知音》现象”与亚文学的生产和消费（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一 选题意义和范围 |
| 二 现有成果和材料的梳理 |
| 三 本文的难点、创新点以及研究思路 |
| 第一章 "《知音》现象"概述 |
| 第一节 浅谈《知音》的办刊特色 |
| 第二节 《知音》接受上的尴尬境况 |
| 第三节 "《知音》现象"的形成 |
| 第二章 《知音》的内容生产与运作模式 |
| 第一节 《知音》的"托拉斯之路" |
| 第二节 《知音》"流水线式"的生产机制 |
| 第三节 《知音》内容生产的后工业逻辑 |
| 第三章 《知音》的文体剖析 |
| 第一节 《知音》标题的修辞技巧及其影响 |
| 第二节 "纪实+传奇"的叙事模式 |
| 第三节 《知音》的核心理念及其表述策略 |
| 第四章 《知音》的读者群观察 |
| 第一节 影响阅读趣味的几个主要因素 |
| 第二节 早期《知音》的话题制作和读者群特点 |
| 第三节 功利化风尚与《知音》读者群的膨胀 |
| 第四节 语境的刷新与传统读者群的离散 |
| 第五章 由《知音》看亚文学的生产与消费特征 |
| 第一节 亚文学生产和消费的理性机制 |
| 第二节 亚文学生产和消费的娱乐天性 |
| 结语 |
| 附录一 《知音》的内容特点及其生产特征(摘录) |
| 附录二 《知音》编辑的一次约稿(摘录) |
| 附录三 初访湖北知音集团研究室(摘录) |
| 附录四 有关《知音》办刊历程的访谈(摘录) |
| 参考文献 |
| 参考着作 |
| 参考论文 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（9）对公安学术期刊栏目设置的分析和思考（论文提纲范文）
| 一、公安学术期刊栏目设置的意义及问题分析 |
| (一)栏目设置的意义 |
| 1. 栏目设置体现公安学术期刊的灵魂 |
| 2. 栏目策划凸显公安学术期刊的特色和风格 |
| (二)栏目设置上存在的问题 |
| 二、公安学术期刊栏目设置的功能及栏目策划中的误区 |
| (一)栏目设置的功能 |
| 1. 主导稿件流向功能。 |
| 2. 归类功能。 |
| 3. 体现特色功能。 |
| 4. 导读功能。 |
| 5. 美化功能。 |
| (二)栏目策划中的误区 |
| 三、公安学术期刊栏目策划的原则 |
| (一)栏目策划的总体要求 |
| 1. 栏目策划是科学规划 |
| 2. 栏目策划贵在创新 |
| 3. 栏目策划必须考虑整体性 |
| (二)栏目策划所遵循的原则 |
| 1. 导向性原则。 |
| 2. 整体性原则。 |
| 3. 个性化原则。 |
| 4. 稳定性原则。 |
| 5. 动态性原则。 |
| 四、公安学术期刊栏目设置的常见类型分析 |
| (一)以学科设置栏目 |
| (二)从学科内选取不同的角度设置栏目 |
| (三)根据不同的专题进行分类并设置栏目 |
| (四)按地域设置栏目 |
| (五)根据热点和难点设置栏目 |
（10）《时代邮刊》的办刊特色及发展对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题缘起 |
| 一、《时代邮刊》的崛起 |
| 二、对期刊产业化发展路径的现实启示 |
| 三、对新媒介环境下期刊发展的借鉴意义 |
| 第二节 研究综述 |
| 一、《时代邮刊》相关研究及其启示 |
| 二、相关期刊个案研究成果及其启示 |
| 第三节 研究思路与方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第四节 基本结构与主要创新点 |
| 一、基本结构 |
| 二、主要创新点 |
| 第二章《时代邮刊》的发展现状 |
| 第一节《时代邮刊》的创刊与发展历程 |
| 一、曲折艰难的创刊时期（1999年——2005年） |
| 二、大刀阔斧的改版时期（2005年——2012年） |
| 三、蓬勃发展的运作时期（2012年——至今） |
| 第二节《时代邮刊》的办刊定位与理念 |
| 一、期刊定位 |
| 二、办刊理念 |
| 第三节《时代邮刊》的读者拓展与品牌构建 |
| 一、读者拓展 |
| 二、品牌构建 |
| 第三章《时代邮刊》的内容特色 |
| 第一节 内容的整体取向与文本风格 |
| 一、选题特点 |
| 二、整体取向 |
| 三、文本风格 |
| 第二节 高度集中的封面专题报道 |
| 一、封面专题的产生及其背景 |
| 二、封面专题的类型特征 |
| 三、封面专题的报道手法 |
| 第三节 特色鲜明的栏目内容策划 |
| 一、栏目设计的匠心与内容布局 |
| 二、不断创新的采编结合 |
| 三、从“独家策划”凸显的栏目个性 |
| 第四章《时代邮刊》的形式特色 |
| 第一节 审美视野下的版面叙事 |
| 一、目录的设置 |
| 二、字体的选择 |
| 三、色彩的运用 |
| 四、图片的构成 |
| 五、版面的编排 |
| 第二节 具有个性风采的封面特点 |
| 一、封面文字 |
| 二、封面图片 |
| 三、封面色彩 |
| 第三节 自成一体的整体形式风格 |
| 第五章《时代邮刊》的营销特色 |
| 第一节 分众传播视角下的广告营销 |
| 一、瞄准“精英”阶层消费能力 |
| 二、广告选择注重品质质量 |
| 三、广告营销的主要艺术 |
| 第二节 敢想实干的发行 |
| 一、脚踏实地深入市场推广 |
| 二、另辟蹊径创新订阅方式 |
| 三、用心经营维护客户资源 |
| 第三节 在管理机制创新中推进营销 |
| 一、优秀团队起带头作用 |
| 二、奖励机制燃工作热情 |
| 三、考核模式促人才进步 |
| 第六章《时代邮刊》面临的挑战及其发展对策 |
| 第一节 面临的挑战 |
| 一、市场竞争下发行体制与机制的瓶颈 |
| 二、受众需求多样化下内容开发的困难 |
| 第二节 发展对策 |
| 一、多维多向拓展品牌 |
| 二、打造全媒体平台 |
| 三、进一步开发广告市场 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
四、论期刊的编辑策划及策划重点（论文参考文献）
- [1]论新时代科技期刊的质量要素与高质量发展[J]. 肖宏. 中国科技期刊研究, 2020(10)
- [2]基于品牌建设的中国幼儿期刊发展研究 ——以《东方娃娃》为例[D]. 刘钰洁. 南京大学, 2020(02)
- [3]《文史知识》办刊特色研究[D]. 李笑. 河南大学, 2019(01)
- [4]边地崛起的批评重镇 ——《南方文坛》转型及意义研究[D]. 韦容钊. 南宁师范大学, 2019(01)
- [5]少儿期刊特色构建研究 ——以《小聪仔》为例[D]. 刘芳. 广西民族大学, 2019(01)
- [6]传播学视野下的战时《教育杂志》研究（1937-1941）[D]. 陈兰枝. 华中师范大学, 2018(01)
- [7]互联网数字化浪潮中学术期刊编辑的坚守与转型[J]. 史拴拴. 改革与开放, 2018(07)
- [8]“《知音》现象”与亚文学的生产和消费[D]. 刘启涛. 山东大学, 2017(08)
- [9]对公安学术期刊栏目设置的分析和思考[J]. 刘芳. 漯河职业技术学院学报, 2017(01)
- [10]《时代邮刊》的办刊特色及发展对策研究[D]. 谢双悦. 湖南师范大学, 2016(02)