一、网络资源利用与图书馆信息咨询服务（论文文献综述）
董思雨[1]（2020）在《中美公共图书馆健康信息服务比较研究》文中认为近年来,健康问题引起了人们的极大关注,对于健康信息服务的需求也逐渐增多,作为信息服务机构的公共图书馆,也应当主动承担健康信息服务的责任。美国公共图书馆一直重视对公众的健康信息服务,从上世纪60年代至今已经积累了丰富的经验,并取得了显着的成效。而我国大部分公共图书馆虽然早已提供了健康信息服务,但是与美国公共图书馆健康信息服务相比,仍存在一定的不足。为此,我国需从美国公共图书馆健康信息服务的发展中总结经验,取其精华,从而指导我国公共图书馆更好的开展健康信息服务。本文以信息服务理论为基础,并参考了前人研究成果构建了公共图书馆健康信息服务五要素,即健康信息服务对象、健康信息资源、健康信息服务策略、健康信息服务提供者和健康信息服务保障机制,这也是本文的调研框架。然后,从公共图书馆健康信息服务五要素的角度出发,采用网络调研法对选取的16所中美公共图书馆进行健康信息服务发展现状的调研,并对其进行比较分析,通过比较可以发现,我国存在以下不足:在服务对象上,我国公共图书馆的服务对象的群体分类不够明确,对妇女、儿童以及无家可归等弱势群体的重点服务不够重视;在健康信息资源上,我国公共图书馆的数字健康资源拥有量不高,尤其是网络健康资源的建设还是空白阶段;在健康信息服务策略上,我国公共图书馆的健康信息服务形式中常规健康信息服务不够深化,拓展类健康信息服务还没有开展;在健康信息服务合作者上,我国公共图书馆缺乏与健康类企业和其他类图书馆的合作;在健康信息服务保障机制上,我国公共图书馆的各方面保障机制均未完善。最后提出五点建议:注重服务对象群体划分,提前对服务对象进行调研;建设数字健康信息馆藏,尤其是对网络资源的采集和组织;深化和拓展健康信息服务方式,丰富健康信息服务内容;加强与社会各界的合作,特别是健康企业和其他类图书馆;建立全方位的保障机制,保证健康信息服务顺利开展。
刘瑛[2]（2020）在《河南省县级公共图书馆服务效能研究 ——以焦作市县级图书馆为例》文中研究说明公共图书馆是我国公共文化体系的重要组成部分。县级公共图书馆服务着最广泛的基层人口,能够有效解决公共文化服务均等化等问题。目前我国县级公共图书馆的基础设施建设已经取得了极大的进步,但在服务效能方面,馆际之间还存在很大差异,某些图书馆依然存在诸多问题。本文以河南省焦作市辖区内县级公共图书馆为研究对象,调查其服务效能现状,探求现状背后的原因,试图提出具有针对性的解决办法,以期能够帮助提升该地区县级公共图书馆服务效能,发挥出县级公共图书馆更大的社会教育价值。论文主要分为以下五个部分:第一章为引言,介绍研究背景与意义、研究综述、论文研究方法、创新之处以及相关概念的界定;第二章为依据全国第六次公共图书馆评估标准中的服务效能指标,对焦作市县级公共图书馆的服务效能现状的调查,总结目前取得的成果;第三章为根据调查结果总结的焦作市县级公共图书馆服务效能存在的问题;第四章为针对焦作市县级公共图书馆服务效能中出现的问题提出的解决措施;第五章为此次研究工作的总结和展望。
李永明[3]（2019）在《高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究》文中研究说明图书馆是社会文化服务中心,其服务随着社会的变革、信息技术的进步、用户需求和行为的变化,经历了从文献服务到信息服务再到知识服务的发展历程。高校图书馆作为高校知识存储、生产、应用和创新活动的重要机构,需要进一步做好以知识为基础和内容的知识服务,促使其由知识宝库转变为社会经济发展的知识基础设施。图书馆知识服务是信息服务的深化和拓展,是精细化和专业化的信息服务,是图书馆融入用户情境,充分发挥馆员的知识和智慧,支持或辅助用户问题解决的活动过程。图书馆知识服务离不开用户参与,用户参与是图书馆知识服务的核心要素。图书馆知识服务以用户为中心、融入用户情境、辅助或支持用户问题解决的这些特性,都要求用户参与到图书馆知识服务过程,以保证图书馆知识服务的顺利开展。已有图书馆知识服务的历史演变、研究历程、服务模式、实施对策等相关研究中,用户需求、用户情境、用户参与等用户因素被提及或被重视,但是缺乏系统的研究。国内外图书馆服务中有关用户参与的相关研究不断增多,但总体来看,图书馆知识服务中用户参与方面的研究甚少。为了促进图书馆积极吸引、鼓励、引导、协同用户参与知识服务,确保图书馆知识服务的顺利开展,更好地满足用户需求,提升知识服务质量和用户满意度。本研究在文献梳理图书馆服务中用户参与研究现状的基础上,提出了研究问题和研究内容,明确了研究主题、研究目的、研究意义、研究工具、研究方法和技术路线,进一步深入探索图书馆知识服务中用户参与,拓展用户参与图书馆知识服务的理论基础,以期为图书馆知识服务中用户参与提供理论支撑和实践指导。主要研究内容如下:第一,分析典型图书馆知识服务中用户参与类型。本研究借助文献调研和网站调研分析图书馆知识服务研究与开展情况,筛选典型图书馆知识服务项目作为研究对象。通过分析图书馆知识服务中的用户角色转变、用户价值转变和用户行为转变,细分图书馆知识服务中用户参与类型,结合图书馆知识服务流程,构建图书馆知识服务项目与用户参与类型的映射,深入剖析图书馆知识服务中用户参与行为。结果表明,图书馆知识服务中用户参与类型可分为使用性参与、评估性参与和建设性参与;用户参与是图书馆知识服务的核心要素,已经逐步融入图书馆知识服务过程,但是用户参与的深度、广度和强度都有待提升;图书馆可以根据知识服务流程寻求用户参与切入点,鼓励用户参与知识服务。第二,解释图书馆知识服务中用户参与的影响因素。探索图书馆知识服务中用户参与的影响因素,可为图书馆制定政策吸引、引导、鼓励用户参与知识服务提供依据。设计爬虫采集开放式虚拟社区有关用户参与主题的问答数据,借助质性分析工具Nvivo识别用户参与的影响因素。结合文献调研,组织专家小组讨论,抽取图书馆知识服务中用户参与的影响因素。进一步借助解释结构模型方法,通过建立邻接矩阵、计算可达矩阵、分解层级关系等一系列步骤,构建解释结构模型深入分析影响因素间的层级关系。综合上述分析,理清影响图书馆知识服务中用户参与因素间的相互关系,识别出各层级主次要因素,对于进一步研究图书馆知识服务中用户参与激励机制提供理论支撑。第三,研究用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理。综合相关理论,引入用户感知价值作为中介变量,构建用户参与对图书馆知识服务绩效的影响假设模型,并提出相关研究假设。设计问卷获取数据,利用SPSS进行描述性统计分析和探索性分析,利用Amos验证假设模型,实证探索用户参与对图书馆知识服务绩效的影响路径和作用大小。研究结果表明,用户参与通过用户感知价值正向影响图书馆知识服务绩效。用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理研究,不仅确立了用户参与图书馆知识服务的重要性和合理性,还丰富了图书馆知识服务中用户参与理论。第四,提出图书馆知识服务中用户参与的激励机制。用户参与对图书馆知识服务绩效的作用机理是建立用户参与激励机制的前提和基础,图书馆知识服务中用户参与的影响因素及其逻辑关系是构建面向知识服务绩效的用户参与激励机制的依据。针对上述研究结论及启示,提出了图书馆知识服务中用户参与激励框架,并从角色定位、方式选择、氛围营造三方面进行了详细阐述,为图书馆吸引、鼓励、支持和引导用户参与知识服务提供参考。基于用户参与类型对图书馆知识服务绩效的作用机理,提出图书馆知识服务中用户参与激励对象定位,将用户融入知识服务过程。基于图书馆知识服务中用户参与的影响因素分析,提出促进用户参与的激励方式选择。鉴于情景因素对用户参与图书馆知识服务的重要影响,营造图书馆知识服务中用户参与激励氛围,集多种资源、多种渠道、多种方式促进用户参与图书馆知识服务。上述研究结论不仅有力地支持了图书馆知识服务中用户参与,丰富了用户参与图书馆知识服务的理论,还可以为图书馆知识服务中用户参与实践提供指导和借鉴,有利于促进图书馆正确鼓励、支持、引导用户参与知识服务。鉴于知识服务项目各有不同,本研究只是从整体情况考量,后续将关注不同知识服务项目中的用户参与,继续扩展知识服务中用户参与的理论与实践研究。
吴飞[4]（2019）在《广州图书馆网络信息服务优化研究》文中研究说明随着信息技术的发展,网络成为了人们生活中必不可缺的一部分,自《中华人民共和国公共图书馆法》颁布与实施以来,国家越来越注重公共图书馆的网络信息服务的建设与应用。图书馆网络信息服务是图书馆公共文化服务不可或缺的重要组成部分。在此环境下,广州图书馆大力加强了自身的网络信息服务建设,提高网络信息服务水平。本文主要从以下几个方面出发:第一,对广州图书馆概况以及广州图书馆网络信息服务概况进行了介绍,从网络信息服务模式、网络信息服务内容以及网络信息服务管理情况出发,对当前广州图书馆网络信息服务的模式、管理、服务内容的现状进行了简述。第二,针对广州图书馆网络信息服务的用户展开了调查及研究并设计了相应的调查问卷。对调研结果进行了简要分析,并基于调研结果,从网络信息服务模式、网络信息服务内容以及网络信息服务管理三个方面出发,指出了广州图书馆目前在这三个方面存在数字资源的不足、服务互动性不强、服务理念需转变、个性化定制不足等问题,再对这些现存的问题进行了分析。第三,结合广州图书馆网络信息服务现状及读者需求。提出应当从推进数字资源建设、完善互动型服务、提高资源利用率等方面入手,优化网络信息服务模式;从创新管理模式、转变服务理念、优化绩效考核等方面入手,优化网络信息服务管理对策;从加强移动网络信息服务、加强个性化用户服务、加强资源检索系统建设入手,优化网络信息服务内容。
黄改平[5]（2019）在《“双一流”高校图书馆决策咨询服务能力评价研究》文中研究说明随着互联网的快速发展,高校图书馆的决策咨询服务也在不断的发展。作为高校的信息服务机构,图书馆的决策咨询服务能力越来越受到公众的关注。但是,高校图书馆决策咨询服务的研究尚处于初级阶段,缺乏系统科学的评价体系。因此,在“双一流”建设背景下,本文以高校图书馆决策咨询服务能力为切入点,建立一套评价我国高校图书馆决策咨询服务能力的评价体系,进行实证分析,指出不足,提出未来高校图书馆决策咨询服务的发展方向与改进建议,促进高校图书馆决策咨询服务工作更好开展。本文运用AHP层次分析法对“双一流”高校图书馆的决策咨询服务能力进行研究。文章通过文献调查法、问卷调查法、专家调查法等方法构建“双一流”高校图书馆决策咨询服务能力评价指标体系,然后根据评价指标体系对天津大学、同济大学和浙江大学三所“双一流”高校图书馆的决策咨询服务工作进行实例评价研究,研究发现高校图书馆决策咨询服务的问题有四个方面:咨询人员工作积极性不高,服务意识差;图书馆个性化服务缺乏;产业化和激励机制的问题;信息反馈问题。最后根据存在的问题提出了高校图书馆提高决策咨询服务能力的几点建议,包括培养服务意识,提升综合素质;强化“用户至上”的服务理念;提升咨询人员的业务素质;加强咨询队伍建设,加大培训力度;提供个性化服务;建立定期评价与激励机制。本文的研究内容包括七个部分:第一部分是绪论。首先介绍了本文的研究背景与意义,然后对决策咨询服务的国内外研究现状进行了概述,以及介绍了本文的研究内容、研究方法和研究中的创新部分;第二部分是相关概念的介绍。首先介绍了“双一流”,其次介绍了决策咨询的概念及高校图书馆决策咨询服务能力的概念,最后分析了高校图书馆决策咨询服务的特点;第三部分是评价指标构建。首先介绍评价指标构建原则,然后根据参考文献资料归纳总结,制定初步的评价指标,并结合专家调查法,最终构建出“双一流”高校图书馆决策咨询服务能力评价的指标体系,并对所有指标项作出了解释;第四部分是各级评价指标的权重。首先介绍层次分析法的原理,然后运用层次分析法确定评价指标体系中各级指标的权重,并进行一致性检验,从而得出合成权重;第五部分是实例分析与应用。运用构建的评价指标体系,通过调查问卷的形式对天津大学、同济大学和浙江大学三所“双一流”大学图书馆的决策咨询服务工作进行评价,分析评价结果,从而发现存在的问题;第六部分是提升高校图书馆决策咨询服务的对策与建议。针对第五部分对三所“双一流”高校图书馆决策咨询服务工作情况的分析,然后结合指标设定,提出相关的改进建议;第七部分是总结与展望。总结归纳本文的研究成果,以及研究的局限性。
苏超[6]（2014）在《“文化共享工程”可持续发展研究》文中研究说明“全国文化信息资源共享工程”（以下简称“文化共享工程”）是中国历史上最大的一项文化惠民项目,旨在利用现代先进的技术手段,将中华优秀文化资源传递到全国的每个角落,重点解决偏远地区广大群众看书难、看电影难的问题,缩小城乡之间、人与人之间在移动互联网时代存在的“信息鸿沟”。文化共享工程实施至今已跨越12年,然公众对于文化共享工程的认识却存在严重不足,此外,文化共享工程的实施过程是怎样的?效果如何?其在建设过程中存在的症结有哪些?其如何才能持续发展下去?本研究通过海量的文献材料系统分析、网上资源统计分析、访谈等方法对文化共享工程进行研究以期解决上述问题,进而实现文化共享工程广泛服务民众的目标。为解决上述问题,本研究从以下八个方面入手：（1）采用深度阅读并按照关键词、主题进行归类的方法对国内外374篇相关文献进行研究分析；（2）通过对文化共享工程241期工作简报、4000余条主要新闻材料、国家历年来关于文化建设方面的政策文件、山东省十余个市县服务点和国家中心部分工作人员访谈资料的分析,对文化共享工程实施过程进行梳理与分析；（3）采用统计、比较分析的方法,通过对国家数字文化网、31个省级分中心文化共享工程网站资源、中国国民休闲小康指数、中国互联网发展报告、中国广播电视统计年鉴、中国文化文物统计年鉴等数据资料的挖掘分析文化共享工程的实施效果；（4）以“心声·音频馆”与“上图讲座”两种资源的网上收听次数／观看次数为数据基础,分析公众对这两类资源的偏好程度；（5）在前面几项研究的基础上,结合访谈,分析文化共享工程建设影响因素；（6）对国外相似项目进行分析；（7）进行文化共享工程可持续发展战略设计；（8）构建文化共享工程评估指标体系。经过对以上内容的研究与分析,本研究主要得出如下结论：（1）我国关于文化共享工程的研究主要集中在8个方面,分别是立足国家层面与基层的整体性研究,立足省级视角、市县视角、农村视角的实践研究,针对技术、培训、绩效评估、资源建设、版权问题等的专题研究。（2）文化共享工程的建设过程依据“建设”与“应用”的比重分为初步探索、普遍发展、巩固提升三个阶段；文化共享工程相关利益群体主要由提供决策与保障群体、实施监管群体、合作参与群体、用户群体构成；文化共享工程服务基层的方式主要通过两条支路完成。（3）文化共享工程的实施效果体现在三个层面,宏观层面表现为对消弭社会信息鸿沟的贡献,中观层面表现为对国家公共文化服务体系建设的贡献,微观层面主要变现为对国家公共数字资源的充实与对国民生活质量提升的贡献。（4）文化共享工程建设影响因素主要包含制度、资源建设、队伍建设等三个维度。（5）本研究针对文化共享工程建设影响因素,结合相关理论与现代公共文化服务体系建设要求,借鉴国外相似项目,对文化共享工程可持续发展做出如下战略设计：一是资源设计达到标准统一,二是通过制定完善的制度体系使制度设计达到系统全面；三是充分利用新技术的发展开发适应的技术平台,以及搭建多元的、人性的、环保的服务终端；四是通过多元的文化教育活动与多举措的文化共享工程宣传推广进行服务设计,实现“服务到人”的目标。（6）在文化共享工程顶层设计与已有评估指标体系的基础上,构建了包含建设、利用、效果三个一级指标的文化共享工程评估指标体系。本研究的主要创新在于：第一,国内首次对文化共享工程进行较为系统的总结与分析,有关见解对文化共享工程的发展具有较大的参考借鉴价值；第二,论文采用“四象限图”分析公众对文化共享工程文化信息资源的偏好程度,对相关研究具有借鉴意义。
陈丹[7]（2014）在《驻乌鲁木齐市高校图书馆数字服务发展的现状与对策》文中研究说明选取了4所驻乌鲁木齐市高校图书馆,从图书馆的数字资源建设、数字服务内容两个方面进行了全面的现状调研,并在借鉴内地较好的高校图书馆先进理念和成功经验的基础上,针对新疆高校图书馆资金投入少、馆员知识水平低、宣传力度不够、技术和设施保障不到位、读者的数字资源意识和利用能力薄弱等问题,提出了若干发展对策。
伍革新[8]（2013）在《基于关联数据的数字图书馆资源聚合与服务研究》文中认为数字资源聚合是为了将多个数据源按照一定的方式将它们关联起来,数据与数据之间有较为稳定的关联关系、指向关系,访问和达到的路径有据可循,为用户重复利用数字资源有莫大的好处。在当前的数字资源聚合过程中,数字图书馆往往采用不同的硬件平台、操作系统、通信协议、数据库系统和数据描述标准,且多实行的是独立维护和管理的数字资源,造成大量分布式异构数据的生成,数据与数据之间简单关联或缺乏关联。当用户访问某个数据,根据需求跳转到另外一个数据时,若无一定的关联关系时,用户下次难以重复数据之间跳转的路径。关联数据作为语义网的一种轻量级实现方式,能够在对网络资源进行统一标识、深层关联的基础上,运用关联数据可以让数字图书馆中每一本书、每一个作者、每一个资源都能够有专门的访问路径和页面,实现数字图书馆资源的深度聚合,方便用户灵活的利用所需资源,并且可以重现数字资源访问的途径。运用关联数据技术可以实现了网络资源的充分共享,让数字图书馆资源有序化,有利于图书馆服务系统的更新与完善。本文从基于关联数据的资源聚合和服务两个方面来展开：（1）数字图书馆资源聚合的新途径：关联数据。通过文献研究、访谈和比较研究等方法分析当前数字资源聚合中存在的问题,根据国内外的对关联数据的应用研究,探究基于关联数据的数字图书馆资源聚合模式。关联数据通过对资源进行统一标识、深层关联,来实现对数字资源的深度聚合,提高数字图书馆数字资源的利用率。在这一部分中,通过对当前数字图书馆资源聚合的现状进行调查,对SFX、Web Service、P2P等流行聚合技术的比较,引出基于关联数据的资源聚合模式。运用内建有关联数据模式的Drupal平台,搭建图书馆目录导航,完成对关联数据应用的呈现。（2）基于关联数据的数字图书馆创新服务。本文在文献研究的基础上,探究数字图书馆的知识发现和知识服务,针对当前数字图书馆的服务内容,提出基于关联数据的个性制定与推送服务、数字化虚拟参考咨询等创新服务。基于关联数据的用户服务模型、协同创新推荐、智能创新推荐、信息集成服务等能够实现数字图书馆的信息个性化制定与资源推送,实时式、异步式、协作式、层次化相结合的数字化参考咨询能够为数字图书馆提供更好的用户咨询服务。本文分析当前数字资源聚合技术和方法,分析数字图书馆资源聚合中存在问题,引出基于关联数据的聚合方法与聚合模式。运用关联数据与相应的平台技术,将数字图书馆中的各类数据与数据之间建立语义关系、访问路径,甚至可以进一步标注数字资源的注科目类别、等级层次,让异构的数据成为一个有机体,较好的实现数字图书馆数字资源的聚合。运用关联数据实现数字图书馆的资源聚合,能更好的为用户提供个性化制定与资源推送服务、虚拟参考咨询等服务。
李静丽,谢雨[9]（2011）在《网络环境下高校图书馆的信息用户与服务建设浅析》文中研究指明一、国内图书馆信息用户的研究状况1.国内外对信息用户的研究对比情况就目前来看,国外对信息用户的研究,主要体现在结合项目和课题对用户的信息需求与行为进行跟踪和分析,并建立在能满足用户信息利用环境的研究内容上,因此,信息用户研究的成果通常表现出适用性、教育性的特点;而国内学者对信息用户的研究通常是在对信息用户
李媛[10]（2011）在《网络环境下高校图书馆服务模式创新的研究》文中指出Google、Baidu等搜索引擎的迅速壮大使高校图书馆丧失了大量的用户。网络技术的发展特别是Web2.0技术的出现,又为高校图书馆的发展带来了新的机遇。如何借助Web2.0技术理念提升高校图书馆的信息服务水平已成为当下图书情报界的研究热点。而高校图书馆能否实现在网络环境下的可持续发展,关键在于其所提供的服务是否能够满足用户的需求,是否能够吸引用户。用户需求是高校图书馆不断前进和发展的根本动力。因此本文首先对网络环境下高校图书馆用户及其需求进行了探讨；再以中国民航大学用户为调查对象,以问卷的形式实例调查和分析了高校图书馆用户信息需求；然后比较了网络环境下与传统环境下高校图书馆服务的不同,介绍了网络环境下高校图书馆现有的服务模式、Web2.0理念及其在高校图书馆知识服务中的应用；最后提出了面向用户知识需求的服务模式系统化方案,即开展以学科馆员为核心的知识导航服务、构建交互性虚拟学习社区、强化信息整合系统的构建和应用、建立以创新性为导向的用户激励制度,并以美国杜克大学图书馆的学科服务、上海交通大学图书馆的学科服务和豆瓣网为例进行案例分析以及对中国民航大学图书馆的知识导航服务提出了设想。
二、网络资源利用与图书馆信息咨询服务（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、网络资源利用与图书馆信息咨询服务（论文提纲范文）
（1）中美公共图书馆健康信息服务比较研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究现状 |
| 1.3.1 国内外研究状况 |
| 1.3.2 国内外研究述评 |
| 1.4 研究内容及思路 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.5 研究方法及创新点 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 创新点 |
| 第二章 概念界定及理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 健康信息 |
| 2.1.2 健康信息服务 |
| 2.1.3 公共图书馆健康信息服务 |
| 2.2 信息服务理论 |
| 2.3 公共图书馆健康信息服务五要素 |
| 第三章 中美公共图书馆健康信息服务现状 |
| 3.1 调研设计 |
| 3.1.1 调研对象 |
| 3.1.2 调研内容及说明 |
| 3.2 美国公共图书馆健康信息服务现状 |
| 3.2.1 健康信息服务对象 |
| 3.2.2 健康信息资源 |
| 3.2.3 健康信息服务策略 |
| 3.2.4 健康信息服务提供者 |
| 3.2.5 健康信息服务保障机制 |
| 3.3 我国公共图书馆健康信息服务现状 |
| 3.3.1 健康信息服务对象 |
| 3.3.2 健康信息资源 |
| 3.3.3 健康信息服务策略 |
| 3.3.4 健康信息服务提供者 |
| 3.3.5 健康信息服务保障机制 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 中美公共图书馆健康信息服务比较分析 |
| 4.1 健康信息服务对象比较 |
| 4.1.1 健康信息服务对象分类比较 |
| 4.1.2 健康信息服务对象重点群体比较 |
| 4.2 健康信息资源比较 |
| 4.2.1 健康信息资源总量比较 |
| 4.2.2 健康信息资源重点建设类型比较 |
| 4.3 健康信息服务策略比较 |
| 4.3.1 健康信息服务方式比较 |
| 4.3.2 健康信息服务内容比较 |
| 4.4 健康信息服务提供者的比较 |
| 4.4.1 健康信息服务提供者合作模式比较 |
| 4.4.2 健康信息服务提供者重点伙伴比较 |
| 4.5 健康信息服务保障机制比较 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 美国公共图书馆健康信息服务对我国的启示 |
| 5.1 在调研的基础上细化服务对象群体 |
| 5.2 增加数字健康信息资源的采集和组织 |
| 5.3 丰富健康信息服务内容和服务方式 |
| 5.4 加强同其他类型图书馆和健康类企业的合作 |
| 5.5 逐步健全全方位健康信息服务保障机制 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（2）河南省县级公共图书馆服务效能研究 ——以焦作市县级图书馆为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 国内研究综述 |
| 1.2.2 国外研究综述 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 创新之处 |
| 1.5 相关概念阐述 |
| 1.5.1 县级公共图书馆 |
| 1.5.2 服务效能 |
| 2 焦作市县级公共图书馆服务效能调查 |
| 2.1 调查说明 |
| 2.1.1 调查对象 |
| 2.1.2 调查方法 |
| 2.2 调查结果 |
| 2.2.1 基本服务现状 |
| 2.2.2 未成年人及其他特殊群体服务 |
| 2.2.3 阅读推广与社会教育 |
| 2.2.4 信息咨询服务 |
| 2.2.5 网络资源服务 |
| 2.2.6 新媒体服务 |
| 2.2.7 服务管理与创新 |
| 2.2.8 读者评价 |
| 2.3 调查结果总结 |
| 3 焦作市县级公共图书馆服务效能存在的问题 |
| 3.1 基本服务有待完善 |
| 3.2 阅读推广力度不够 |
| 3.3 新技术运用不充分 |
| 3.4 馆员素质有待提高 |
| 4 焦作市县级公共图书馆提升服务效能的策略 |
| 4.1 加强和巩固基本服务建设 |
| 4.2 持续进行阅读推广活动 |
| 4.3 提高新技术运用水平 |
| 4.4 提升馆员素质 |
| 5 结语 |
| 5.1 研究工作总结 |
| 5.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录 A 焦作市县级公共图书馆读者满意率调查问卷 |
| 附录 B 第六次公共图书馆评估定级河南省上等级公共图书馆名单 |
| 附录 C 第六次公共图书馆评估定级服务效能指标 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（3）高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 知识服务已经成为图书馆服务的发展趋势 |
| 1.1.2 用户参与已经引起了图书馆的重视 |
| 1.1.3 图书馆知识服务中的用户参与有待探索 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 论文框架 |
| 1.4 研究方法和技术路线 |
| 1.4.1 研究方法与工具 |
| 1.4.2 技术路线 |
| 第2章 图书馆服务中用户参与相关研究综述 |
| 2.1 图书馆用户参与研究综述 |
| 2.1.1 基本文献计量分析 |
| 2.1.2 图书馆用户参与相关研究 |
| 2.1.3 图书馆服务用户参与相关研究 |
| 2.2 图书馆知识服务中用户参与研究述评 |
| 2.2.1 图书馆知识服务研究述评 |
| 2.2.2 图书馆知识服务中用户参与的研究价值 |
| 第3章 图书馆知识服务中用户参与的行为分析 |
| 3.1 图书馆知识服务及用户参与的内涵 |
| 3.1.1 图书馆知识服务的内涵 |
| 3.1.2 用户参与的内涵 |
| 3.2 用户参与视角下的图书馆知识服务项目调查 |
| 3.2.1 图书馆服务项目概况 |
| 3.2.2 图书馆知识服务项目开展情况 |
| 3.2.3 图书馆知识服务项目筛选 |
| 3.3 图书馆知识服务中用户参与的价值分析 |
| 3.3.1 图书馆知识服务中用户参与角色转变 |
| 3.3.2 图书馆知识服务中用户参与行为转变 |
| 3.3.3 图书馆知识服务中用户参与价值转变 |
| 3.4 图书馆知识服务中用户参与的行为类型 |
| 3.4.1 图书馆知识服务中用户参与的行为划分 |
| 3.4.2 知识服务项目与用户参与类型的交叉分析 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 图书馆知识服务中用户参与行为的影响因素 |
| 4.1 案例分析:来自知乎社区的用户参与影响因素启示 |
| 4.1.1 数据采集与分析工具选择 |
| 4.1.2 编码方式与过程 |
| 4.1.3 影响因素识别结果 |
| 4.2 图书馆知识服务中用户参与影响因素确立 |
| 4.2.1 知乎社区与既有文献用户参与影响因素对比分析 |
| 4.2.2 结合访谈的图书馆知识服务用户参与影响因素抽取 |
| 4.3 图书馆知识服务中用户参与影响因素结构关系分析 |
| 4.3.1 方法选择 |
| 4.3.2 分析过程 |
| 4.3.3 解释模型 |
| 4.4 研究结论与启示 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 用户参与行为对图书馆知识服务绩效的影响模型 |
| 5.1 理论模型与研究假设 |
| 5.1.1 理论模型 |
| 5.1.2 研究假设 |
| 5.2 实证分析 |
| 5.2.1 量表设计及数据采集 |
| 5.2.2 探索性分析 |
| 5.2.3 验证性分析 |
| 5.3 研究结论与启示 |
| 5.3.1 研究结论 |
| 5.3.2 研究启示 |
| 5.4 本章小结 |
| 第6章 面向图书馆知识服务绩效的用户参与激励机制 |
| 6.1 图书馆知识服务中用户参与的激励机制构建 |
| 6.1.1 激励机制与知识服务绩效的关系 |
| 6.1.2 面向知识服务绩效的激励机制 |
| 6.2 图书馆知识服务中用户参与的激励对象定位 |
| 6.2.1 使用性参与角色定位 |
| 6.2.2 评估性参与角色定位 |
| 6.2.3 建设性参与角色定位 |
| 6.3 图书馆知识服务中用户参与的激励方式选择 |
| 6.3.1 面向认知的激励方式 |
| 6.3.2 面向情感的激励方式 |
| 6.3.3 面向动机的激励方式 |
| 6.4 图书馆知识服务中用户参与的激励氛围营造 |
| 6.4.1 用户参与的平台氛围营造 |
| 6.4.2 用户参与的互动氛围营造 |
| 6.4.3 用户参与的合作氛围营造 |
| 6.5 本章小结 |
| 第7章 研究总结与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 创新之处 |
| 7.3 研究局限 |
| 7.4 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 图书馆知识服务认知调查问卷 |
| 附录2 用户参与对图书馆知识服务绩效的影响调查问卷 |
| 附录3 图书馆知识服务中用户参与影响因素间的关系判别 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间取得的学术成果目录 |
（4）广州图书馆网络信息服务优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 背景 |
| 1.1.2 意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外网络信息服务研究现状 |
| 1.2.2 国内网络信息服务研究现状 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究方法、研究内容及研究思路 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 1.3.4 研究可行性 |
| 1.3.5 本文可能的创新点 |
| 2 相关概念阐述及研究的理论基础 |
| 2.2 相关概念阐述 |
| 2.2.1 公共文化服务概念 |
| 2.2.2 公共图书馆概念 |
| 2.2.3 图书馆网络信息服务概念 |
| 2.3 相关理论基础 |
| 2.3.1 公共产品理论 |
| 2.3.2 新公共服务理论 |
| 3 广州图书馆网络信息服务现状 |
| 3.1 广州图书馆网络信息服务概况 |
| 3.1.1 广州图书馆概况 |
| 3.1.2 广州图书馆网络信息服务概况 |
| 3.2 广州图书馆网络信息服务模式现状简述 |
| 3.3 广州图书馆网络信息服务内容现状 |
| 3.3.1 网络交流服务 |
| 3.3.2 网络信息检索与数字图书馆服务 |
| 3.3.3 网络教育服务 |
| 3.3.4 其他网络信息服务 |
| 3.4 广州图书馆网络信息服务管理现状简述 |
| 3.4.1 管理模式 |
| 3.4.2 管理内容 |
| 3.5 读者问卷调查简述 |
| 3.5.1 问卷设计 |
| 3.5.2 问卷调查对象 |
| 3.5.3 调查结果的统计 |
| 4 广州图书馆网络信息服务存在的问题 |
| 4.1 广州图书馆网络信息服务模式存在的问题 |
| 4.1.1 数字资源存在局限性 |
| 4.1.2 服务模式互动性不强 |
| 4.1.3 利用率分化严重 |
| 4.1.4 知识服务较弱 |
| 4.1.5 宣传不足 |
| 4.1.6 影响服务模式的因素 |
| 4.2 广州图书馆网络信息服务管理存在的问题 |
| 4.2.1 管理模式存在的问题 |
| 4.2.2 服务理念问题 |
| 4.2.3 绩效考核问题 |
| 4.2.4 网络信息技术复合人才缺乏 |
| 4.2.5 影响网络信息服务管理的因素 |
| 4.3 广州图书馆网络信息服务内容存在的问题 |
| 4.3.1 移动网络信息服务存在的问题 |
| 4.3.2 个性化定制功能缺乏 |
| 4.3.3 图书馆网络资源检索有待加强 |
| 4.3.4 远程访问服务存在的问题 |
| 4.3.5 影响服务内容因素 |
| 5 广州图书馆网络信息服务优化对策的建议 |
| 5.1 网络信息服务模式优化对策 |
| 5.1.1 推进数字资源建设 |
| 5.1.2 完善互动渠道 |
| 5.1.3 提高网络信息服务资源利用率对策 |
| 5.1.4 提高知识服务能力 |
| 5.1.5 加强服务宣传与服务指引 |
| 5.1.6 建立多平台服务模式 |
| 5.2 网络信息服务管理优化对策 |
| 5.2.1 创新管理模式 |
| 5.2.2 转变服务理念 |
| 5.2.3 绩效考核机制优化 |
| 5.2.4 建设网络信息技术复合型人才队伍 |
| 5.2.5 加强网络信息资源的管理 |
| 5.3 网络信息服务内容优化对策 |
| 5.3.1 加强移动网络信息服务 |
| 5.3.2 加强读者个性化定制 |
| 5.3.3 加强检索系统建设 |
| 5.3.4 远程访问服务优化 |
| 6 结语 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究不足 |
| 6.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录1: 广州图书馆网络服务读者满意度调查 |
（5）“双一流”高校图书馆决策咨询服务能力评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究创新点 |
| 2 “双一流”高校图书馆决策咨询服务能力概述 |
| 2.1 “双一流”高校 |
| 2.2 高校图书馆决策咨询服务内涵 |
| 2.2.1 高校图书馆决策咨询服务的含义 |
| 2.2.2 高校图书馆决策咨询服务能力的内涵 |
| 2.3 高校图书馆决策咨询服务的特点 |
| 3 “双一流”高校图书馆决策咨询服务能力评价指标的构建 |
| 3.1 评价指标体系建立的原则 |
| 3.1.1 科学性原则 |
| 3.1.2 客观性原则 |
| 3.1.3 可操作性原则 |
| 3.1.4 定性与定量相结合的原则 |
| 3.1.5 创新性原则 |
| 3.2 高校图书馆决策咨询服务能力评价指标的设计 |
| 3.3 高校图书馆决策咨询服务能力评价指标的具体分析 |
| 4 基于层次分析法的高校图书馆决策咨询服务能力评价指标权重的确定 |
| 4.1 层次分析法的原理 |
| 4.2 评价指标权重的确定 |
| 4.2.1 一级指标的确定 |
| 4.2.2 二级指标权重的确定 |
| 4.2.3 三级指标权重的确定 |
| 4.3 指标体系的合成权重 |
| 5 “双一流”高校图书决策咨询服务能力评价的实例研究 |
| 5.1 评价对象的选择 |
| 5.2 数据的收集与处理 |
| 5.2.1 信度分析 |
| 5.2.2 效度分析 |
| 5.3 评价结果分析 |
| 5.3.1 天津大学图书馆决策咨询服务能力综合评价结果分析 |
| 5.3.2 浙江大学图书馆决策咨询服务能力综合评价结果分析 |
| 5.3.3 同济大学图书馆决策咨询服务能力综合评价结果分析 |
| 5.4 高校图书馆决策咨询服务中存在的问题分析 |
| 5.4.1 咨询人员工作积极性不高,服务意识差 |
| 5.4.2 图书馆个性化服务缺乏 |
| 5.4.3 产业化和激励机制的问题 |
| 5.4.4 信息反馈问题 |
| 6 提升高校图书馆决策咨询服务能力的对策与建议 |
| 6.1. 培养服务意识,提升综合素质 |
| 6.2 提供个性化服务 |
| 6.3 建立定期评价与激励机制 |
| 6.4 注重沟通反馈,提升决策咨询服务水平 |
| 7 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间发表的论文 |
（6）“文化共享工程”可持续发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 附图清单 |
| 附表清单 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景与问题提出 |
| 一、研究背景 |
| 二、问题设定 |
| 第二节 研究目的与研究意义 |
| 一、研究目的 |
| 二、研究意义 |
| 第三节 主要概念界定 |
| 一、数字鸿沟 |
| 二、文化信息资源 |
| 三、全国文化信息资源共享工程 |
| 四、可持续发展 |
| 第四节 研究设计 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究内容与思路 |
| 第五节 研究创新点 |
| 第二章 研究相关理论与文献回顾 |
| 第一节 研究相关理论 |
| 一、知识沟理论 |
| 二、文化权利 |
| 三、文化传播 |
| 四、基本公共服务均等化 |
| 五、公共物品理论 |
| 六、贫困文化理论 |
| 第二节 我国文化共享工程研究文献回顾 |
| 一、文化共享工程研究文献的内容分析 |
| 二、文化共享工程研究文献的评价分析 |
| 第三章 实施文化共享工程的背景分析 |
| 第一节 文化共享工程实施的背景 |
| 一、全球信息化给文化建设带来挑战 |
| 二、国家对文化建设日益重视 |
| 第二节 实施文化共享工程的缘由 |
| 一、提高国民生活质量的需要 |
| 二、新农村建设的需要 |
| 三、弘扬中国优秀文化的需要 |
| 第四章 文化共享工程实施过程 |
| 第一节 初步探索阶段：十五时期 |
| 一、建立试点 |
| 二、启动应用 |
| 三、全国推广 |
| 四、初步探索阶段工程建设小结 |
| 第二节 普遍发展阶段：十一五时期 |
| 一、开展文化共享工程试点工作 |
| 二、与相关项目合作共建 |
| 三、文化共享工程“进村入户” |
| 四、县级数字图书馆推广计划 |
| 五、普遍发展阶段工程建设小结 |
| 第三节 巩固提升阶段：十二五时期 |
| 一、继续推进服务网络的全覆盖 |
| 二、服务新思路：拓展与深化 |
| 三、统筹数字资源建设 |
| 四、打造技术支撑平台 |
| 五、巩固提升阶段工程建设小结 |
| 第四节 对文化共享工程建设过程的系统分析 |
| 一、建设流程 |
| 二、国家政策影响及作用 |
| 三、相关利益群体分析 |
| 四、资源构成分析 |
| 五、服务方式分析 |
| 第五章 文化共享工程建设效果与分析 |
| 第一节 宏观层面：消弭社会信息鸿沟 |
| 一、计算机设备增加助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 二、计算机技能培训助力“信息鸿沟”的消弭 |
| 第二节 中观层面：促进公共文化服务体系建设 |
| 一、推动公共图书馆的现代化发展 |
| 二、促进覆盖全社会的公共文化服务网络的层级建设 |
| 第三节 微观层面：充实文化资源,提升国民生活质量 |
| 一、充实国家公共数字文化资源 |
| 二、助力国民生活质量的提高 |
| 第四节 公众对文化共享工程数字文化资源的偏好分析 |
| 一、以“心声·音频馆”为例 |
| 二、以“上图讲座”为例 |
| 第六章 文化共享工程可持续发展战略设计 |
| 第一节 文化共享工程可持续发展影响因素 |
| 一、从文献梳理中发现问题 |
| 二、从建设过程与效果中分析问题 |
| 三、从访谈资料中挖掘问题 |
| 四、影响因素的确定 |
| 第二节 国外相似项目介绍及分析 |
| 一、美国：“美国记忆”(American Memory) |
| 二、韩国：“信息网络村”(Information Network Village,INVIL) |
| 三、南非：“数字之门”(Digital Doorway) |
| 四、印度：“墙上之窗——学习站”(HiWEL-Learning Stations) |
| 五、日本：“无处不在网络计划”(U-Japan) |
| 六、英国：“文化在线”(Culture on Line) |
| 第三节 文化共享工程可持续发展顶层设计 |
| 一、设计导向：现代公共文化服务体系的构建 |
| 二、设计主题：突出“标准、规范、反馈、社会化” |
| 三、资源设计：标准统一 |
| 四、制度设计：系统全面 |
| 五、技术设计：拓展利用 |
| 六、服务设计：进村入户到人 |
| 第四节 文化共享工程未来发展实践指导 |
| 一、指导原则：依据顶层设计与相关建设规划 |
| 二、以技术支撑平台为基础,构建层级分布式互联网网站群 |
| 三、以“服务年”为契机,实现数字文化活动的品牌化建设 |
| 四、以少数民族文化资源的数字化建设为重点,完善资源基础库 |
| 五、以人才建设为中心,推动全民信息素养教育与工作队伍培训 |
| 第五节 构建文化共享工程效果评估指标体系 |
| 第七章 研究结论与展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 研究不足 |
| 第三节 研究展望 |
| 附录A 文化共享工程建设问题汇总——96篇研究文献梳理 |
| 附录B 国家数字文化网——专题资源库 |
| 附录C 心声·音频馆资源 |
| 附录D 上海图书馆讲座回顾(2002年-2013年) |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 在学期间发表的学术论文与研究成果 |
（7）驻乌鲁木齐市高校图书馆数字服务发展的现状与对策（论文提纲范文）
| 1 驻乌高校图书馆数字服务发展现状 |
| 1.1 数字资源建设情况 |
| 1.1.1 数据库建设 |
| 1.1.2 多媒体资源建设 |
| 1.1.3 免费网络资源获取情况 |
| 1.2 数字服务的内容与方式 |
| 2 驻乌高校图书馆数字服务中存在的问题 |
| 2.1 资金投入少 |
| 2.2 图书馆员的知识水平和管理思想落伍 |
| 2.3 宣传力度不够 |
| 2.4 虚拟参考咨询亟待加强 |
| 3 驻乌高校图书馆数字服务的发展对策 |
| 4 结语 |
（8）基于关联数据的数字图书馆资源聚合与服务研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.4 研究内容及创新 |
| 1.5 论文的框架及主要内容 |
| 2 数字图书馆资源聚合的新途径：关联数据 |
| 2.1 数字图书馆数字资源聚合的概念 |
| 2.1.1 数字图书馆数字资源聚合的含义 |
| 2.1.2 数字图书馆资源聚合的基本原则 |
| 2.1.3 数字图书数字资源聚合方法 |
| 2.1.4 数字图书馆数字资源聚合与服务中存在的问题 |
| 2.2 基于关联数据的数字图书馆资源聚合概述 |
| 2.2.1 关联数据的定义 |
| 2.2.2 关联数据的概念与原则 |
| 2.2.3 关联数据的核心技术 |
| 2.2.4 数字资源聚合方式对数字图书馆服务的影响 |
| 2.3 基于关联数据的数字资源聚合方法 |
| 2.3.1 运用关联数据的特点 |
| 2.3.2 运用关联数据进行数字资源聚合的步骤 |
| 2.3.3 基于关联数据的数字资源聚合优势 |
| 3 基于关联数据的数字图书馆资源聚合 |
| 3.1 关联数据的采集与处理 |
| 3.1.1 数字图书馆数字资源聚合的必要性 |
| 3.1.2 数字图书馆关联数据的采集 |
| 3.1.3 分布式环境下数字图书馆关联数据的处理 |
| 3.1.4 数字图书馆关联数据格式标准化 |
| 3.2 基于关联数据的数字图书馆数字资源聚合内涵 |
| 3.2.1 基于关联数据的数字资源聚合扩展 |
| 3.2.2 基于关联数据的数字资源聚合模式 |
| 3.2.3 基于关联数据的数字图书馆资源聚合及资源服务平台设计 |
| 3.3 基于DRUPAL的关联数据平台 |
| 3.3.1 Drupal模块及其概念 |
| 3.3.2 Drupal的内容模型 |
| 3.3.3 内容模型与RDF模型的映射 |
| 3.3.4 基于Drupal的图书馆目录导航 |
| 4 基于关联数据的数字图书馆创新服务 |
| 4.1 基于关联数据的知识发现与知识服务 |
| 4.1.1 基于关联数据的知识发现 |
| 4.1.2 基于关联数据的语义检索 |
| 4.1.3 基于关联数据的知识服务 |
| 4.2 基于关联数据的信息个性定制与推送 |
| 4.2.1 基于关联数据的用户服务模型 |
| 4.2.2 基于关联数据的协同信息推荐模型 |
| 4.2.3 基于关联数据的智能信息推拉 |
| 4.2.4 基于关联数据的信息服务集成 |
| 4.3 基于关联数据的数字化虚拟参考咨询 |
| 4.3.1 同步式参考咨询服务 |
| 4.3.2 异步式参考咨询服务 |
| 4.3.3 多级化参考咨询服务 |
| 5 结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 存在问题 |
| 5.3 后续研究 |
| 参考文献 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 |
| 致谢 |
（9）网络环境下高校图书馆的信息用户与服务建设浅析（论文提纲范文）
| 一、国内图书馆信息用户的研究状况 |
| 1. 国内外对信息用户的研究对比情况 |
| 2. 国内图书馆服务体系的创新 |
| 3. 国内高校图书馆信息用户概况 |
| 二、网络环境下的高校图书馆信息咨询服务概况 |
| 1. 网络环境对高校信息咨询服务的推动作用 |
| 2. 网络环境下高校信息咨询服务的内容 |
| 3. 网络环境下高校信息咨询服务的方式 |
| 三、高校图书馆在信息服务建设中存在的问题 |
| 1. 图书馆内部分工混乱，权责不明确 |
| 2. 对信息用户的宣传力度不够，存在大量潜在用户 |
| 3. 咨询服务体系不完善，经费不足 |
| 4. 咨询人员整体素质有待提高 |
| 5. 服务被动，缺乏创新意识 |
| 四、高校图书馆信息咨询服务的改进措施及发展趋向 |
| 1. 主动了解信息用户需求，以需求带动改革 |
| 2. 着力建设好网络信息咨询体系 |
| 3. 信息资源服务内容有偿化 |
| 4. 建立特色信息资源数据库 |
| 5. 建立一个立足高校、服务全社会的信息咨询服务体系 |
| 6. 从整体上提高咨询服务人员的素质 |
| 7. 信息咨询服务向多层次、深层次发展 |
| 五、总结 |
（10）网络环境下高校图书馆服务模式创新的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容与思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 第二章 网络环境下高校图书馆用户及其需求 |
| 2.1 网络环境下的高校图书馆工作 |
| 2.1.1 网络环境对馆藏资源的影响 |
| 2.1.2 网络环境对高校图书馆员的影响 |
| 2.1.3 网络环境对高校图书馆服务理念的影响 |
| 2.1.4 高校图书馆联盟的发展 |
| 2.2 网络环境对高校图书馆用户的影响 |
| 2.3 网络环境下的高校图书馆用户特点 |
| 2.3.1 用户数量增加 |
| 2.3.2 用户类型多样化 |
| 2.4 网络环境下高校图书馆的用户需求 |
| 2.4.1 高校图书馆的用户需求特征 |
| 2.4.2 网络环境下高校图书馆用户信息需求的障碍 |
| 2.4.2.1 个人主观因素 |
| 2.4.2.2 外界因素 |
| 第三章 网络环境下高校图书馆用户需求调查分析 |
| 3.1 调查对象与方法 |
| 3.2 调查内容与统计结果分析 |
| 第四章 网络环境下高校图书馆的服务模式 |
| 4.1 网络环境下与传统环境下图书馆服务的比较 |
| 4.1.1 服务内容上的不同 |
| 4.1.2 服务手段上的不同 |
| 4.1.3 服务范围的不同 |
| 4.2 网络环境下高校图书馆的现有服务模式 |
| 4.2.1 虚拟参考咨询 |
| 4.2.2 个性化服务 |
| 4.2.3 网络资源导航服务 |
| 4.2.4 远程教育 |
| 4.3 Web2.0理念及其在高校图书馆知识服务中的应用 |
| 4.3.1 Web2.0理念简介 |
| 4.3.1.1 Web2.0概念 |
| 4.3.1.2 Web2.0的模式 |
| 4.3.2 Web2.0相关技术及其在图书馆服务中的应用 |
| 4.3.2.1 Blog |
| 4.3.2.2 Wiki |
| 4.3.2.3 RSS |
| 4.3.2.4 Tag |
| 4.3.2.5 Podcasts |
| 4.3.2.6 SNS |
| 4.3.3 Web2.0在高校图书馆知识服务中的特性分析 |
| 第五章 面向高校图书馆用户知识需求的服务模式系统化方案 |
| 5.1 面向高校图书馆用户知识需求的服务模式构想 |
| 5.1.1 开展以学科馆员为核心的知识导航服务 |
| 5.1.2 构建交互性虚拟学习社区 |
| 5.1.3 强化信息整合系统的构建和应用 |
| 5.1.4 建立以创新性为导向的用户激励制度 |
| 5.2 面向高校图书馆用户知识需求的服务模式案例分析 |
| 5.2.1 美国杜克大学图书馆的学科知识导航服务 |
| 5.2.2 上海交通大学图书馆的学科服务 |
| 5.2.3 从豆瓣网看高校图书馆服务模式创新 |
| 5.3 中国民航大学知识导航服务设想 |
| 第六章 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 高校图书馆用户信息需求调查 |
| 攻读硕士学位期间所取得的研究成果 |
| 致谢 |
四、网络资源利用与图书馆信息咨询服务（论文参考文献）
- [1]中美公共图书馆健康信息服务比较研究[D]. 董思雨. 河北大学, 2020(08)
- [2]河南省县级公共图书馆服务效能研究 ——以焦作市县级图书馆为例[D]. 刘瑛. 郑州大学, 2020(02)
- [3]高校图书馆知识服务中用户参与的激励机制研究[D]. 李永明. 南京农业大学, 2019(08)
- [4]广州图书馆网络信息服务优化研究[D]. 吴飞. 华中师范大学, 2019(01)
- [5]“双一流”高校图书馆决策咨询服务能力评价研究[D]. 黄改平. 安徽大学, 2019(07)
- [6]“文化共享工程”可持续发展研究[D]. 苏超. 南开大学, 2014(07)
- [7]驻乌鲁木齐市高校图书馆数字服务发展的现状与对策[J]. 陈丹. 科技情报开发与经济, 2014(15)
- [8]基于关联数据的数字图书馆资源聚合与服务研究[D]. 伍革新. 华中师范大学, 2013(05)
- [9]网络环境下高校图书馆的信息用户与服务建设浅析[J]. 李静丽,谢雨. 中小学电教, 2011(Z2)
- [10]网络环境下高校图书馆服务模式创新的研究[D]. 李媛. 天津师范大学, 2011(10)