问：为了了解学生课业负担情况,某初中在本校随机抽取50名学生进行问卷调查,发现被抽查的学生中,每天完成课外
- 答：（1）如图所示乱塌：
（2）80－100；（3）1680
试题分析：（1）根据题意，总人数为50，已知其余各组的人数，计算可得第5组的人数；进而可补全频数分布直方图；
（2）根据中位数的求法，50名学生的中位数应是第25个和第26个同学时间的平均数；
（3）先算出样本中每天完成课外作业时间在80分钟以上（包括80分钟）占的百分比，然后估计总体．
（1）根据题意可得：100-120分的学生数为：50-5-10-20=15；
据此可补全频数分布直方图如下：
（2）根据中位数的求法，将50名学生的时间从小到大排列源旁可得，
50名学生的中位数应是第25个和第26个同学时间的平均数；
读图可得第25个和第26个同学时间都在80-100之间；
（3）在样本中，有35人在80分钟以上；
根据样本估计总体的方法，
可得该校每天完成课外作业时间在80分钟以上有（20+15）÷50×2400=1680人．
点评：解答本题的关键是熟练掌握中位数的定义：将一组数据从雹陪橡小到大依次排列，把中间数据（或中间两数据的平均数）叫做中位数．
问：关于中学生减负的调查报告
- 答：主要是制度缺陷。初中生家庭作业总量要求控制在一小时左右，乎乎但一些学校家庭作业一科作业量就接近一小时手返，几个学科老师都是自顾自，唯恐自己学科落后，极大的加重学生负担。但学生成绩又和老师、学校评估紧密挂钩毕顷饥。再就是在高等教育指挥棒下，负重难返。所以减负是一个撼动国家政策的极大事。
问：小学生在阅读方面有什么特点
- 答：如果到了四年级，孩子仍然写不好作文，那家长确实应该着急衫祥了。建议家长从好词好句好段开始教孩子，例如，写人的表情经常会遇到哪些好词好句好段、写小动物、小植物经常会遇到哪些好词好句好段……一点点学习。出去玩时引导孩子进行口头作文……练习得多了，孩子自然而然就会写了。
另外，家长也可袜凳以通过阅读的方式培养孩子的创作能力，多读一些儿童读物，读得多了，孩子自然也就会写。
我或好搏家孩子读著名儿童文学作家乐多多的儿童成长读物《胡小闹日记》，读得挺好的，创作文话越来越多了，关键是，还越来越懂事儿了，知道关心我们了，也懂得主动学习了。这套儿童文学中还有很多好词好句好段，还能教孩子成长的道理，建议你也让孩子读读。 - 答：小学生阅读具有盲窢乏促何讵蛊存坍担开目搏并性，zuowei老师或家长应该鼓励孩子基仔迹阅读一些历史名著，不可让学生或自己的孩子阅读一些不健康的书戚闷
- 答：很多父母抱怨，孩子往往没听完故事就失去耐性；其实导致幼含搭儿缺乏耐心主因有两个：一是故事太冗长、二是故事不够老老塌吸引力。但是，若能符合孩子的兴趣时，他的专注力就能随之增加。因此，不妨挑选好玩的玩具侍圆书、充满惊喜的翻翻书、插图引人入胜、故事逗趣幽默的图画书，都是可以帮助拉长孩子专注力的好书唷。比如《胡小、闹日记》，讲述有趣的校园生活的，很多孩子就觉得非常有意思，常常能一口气读完一本呢。
