问：大学高数论文――导数的应用
- 答：1、任何涉及到时间的瞬时变化率、空间的逐点变化率，都是导数的应用；
2、具体而言，只要涉及到比值的物理量，都存在导数的运用。
例如：
速度、角速度、加速度、角加速度、功率、压强、电流强度、电动势、
比热、压缩系数、膨胀系数、、、、、、、、
3、在任何自然学科、工程学科、经济学科、人文学科、、、、处处都是运用，
写上一千万本书，也是冰山一角。
4、微积分在几百年前就已经非常成熟了，我们对微积分的理论建立，没有一丝
半毫的贡献。庞大的现代数学、科学、工程、经济理论的建立，与我们毫不
相干。一切的一切，我们只是学习别人的理论，迄今依然到处充满歪解。
5、导数的学习、运用，在英美是从初中开始的。比我们的高三学生学的内容要
深、广很多；他们的高中课程是我们大一大二的内旦搜容。
6、楼主的问题，是被教师忽悠了。这完全谈不上是论文，至多只是初中生的读旅好书
心得。夸张成论文，显示出的是出题教师的低劣，是拆迟铅对学生的智力的毁灭。这
种教师，百分之一百万是滥竽充数、害人子弟的货色！
为有这样的教师，感到悲哀，感到愤怒！
为可怜的学生，感到绝望！ - 答：大学高数
论
我知道怎么做
问：高考数学中导数试题的研究 的毕业论文（本科） 开题报告怎么写 急 急 急
- 答：高考数学中导数链兆槐试题的研棚友究
可以结合历猜梁年高考数学来分析
不然是会很空洞
Q我
问：5.1.2导数的概念及其几何意义教学设计
- 答：课题：导数的概念及其几何意义
教材分析：微积分是人类思维的伟大成果之一，是人类经历了2000多年的智慧成果，开创了数学向近代数学过渡的新时期，其中牛顿和莱布尼茨功不可没，他们各自独立创立了微积分，单凭这一项成就，就足以奠定两人科前梁学史上的伟大地位。而导数的概念是微积分核心概念之一，它具有极其丰富的实际背景和广泛应用。导数的概念及其几何意义一课是在学生已经学习了解了一些实际问题的平均变化率的基础上对于瞬时变化率的确切的再认识，同时也是高中数学与大学数学衔接的重要内容章节。考虑到教材对于本节的安排过于支离，而且缺乏典型的实际情境问题的分析引入，因此我整合教材内容，从实际问题中抽象出导数概念后，再回到实际问题中去，趁热打铁进一步研究导数的几何意义。因此，本节课主要内容是抽象概括导数的一般概念以及发现学习导数的几何意义。教学设计上是紧紧围绕一个问题：跳水运动员的瞬时速度问题，信拿以提出问题，形成问题串，然后合作、交流、分析问题，进滑悔搭而解决问题的方式展开教学。
教学目标：
1.知识与技能：抽象概括并理解导数的概念，发现并学习导数的几何意义。
2.过程与方法：体会瞬时变化率，归纳形成导数概念。观察函数曲线的变化趋势，发现形成导数的几何意义。
3.情感态度价值观：学习的过程中养成数学抽象和数学建模的核心素养，渗透不断逼近和以直代曲的数学思想，以有限认识无限，体会量变和质变的辩证关系，感受数学思想的无限魅力。
教学重点：
导数的概念以及导数的几何意义。
教学难点：
导数的概念以及导数的几何意义。
