一、检验科质量管理的体会（论文文献综述）
金宇亭,刘丽姣,黄晶[1]（2021）在《运用信息系统强化检验试剂及耗材精细化管理的实践》文中进行了进一步梳理该文基于大型三级甲等医院检验科视角,专注于检验科各专业组对体外诊断试剂及耗材的管理研究。阐述检验科引入信息化管理系统实现科内试剂耗材的闭环管理后,在改善库存管理、强化全程质量管理、优化成本管理等方面的实践经验和体会,以期为同行实验室试剂及耗材精细化管理提供借鉴,共同促进检验科发展。
李妍,涂海霞,王守星,王安芳,张茜[2]（2021）在《ISO15189质量管理体系在医学检验实习带教中的应用》文中研究表明目的:探索医学检验专业实习生更为科学的带教模式。方法:将实习生培养流程融入科室ISO15189质量管理体系,按照ISO15189:2012《医学实验室质量与能力认可准则》中的相关要求,从强化理论和实践学习、培养科研意识和技能以及有效评估教学质量等方面指导实习生带教工作。结果:带教老师总体满意度由2017年—2018年度的76.92%提高到2019年—2020年度的93.75%;实习生满意度由2017年—2018年度的92.86%提高到2019年—2020年度的100%,差异显着。结论:根据ISO15189质量管理体系管理实习生带教工作,渗透全过程质量控制理念,可以有效提高医学检验专业实习生带教质量。
续薇,单洪丽,孙瑞营,曲林琳,姚瀚鑫,魏锋,王雪,曹红十,丛悦,王海峰[3]（2021）在《院内即时检测质量管理中常见问题及解决对策》文中进行了进一步梳理临床实验室即时检测（POCT）的快速发展对院内统一管理提出了挑战,如何保证POCT操作人员能力水平及资质、如何提升临床实验室开展POCT过程中在人、机、料、法、环等方面质量管理意识、如何帮助全院临床实验室开展院内POCT项目比对以及如何加强院内POCT信息化建设等诸多问题亟待解决。为此,本文针对院内POCT统一管理、POCT质量保证以及临床科室开展POCT中存在的问题,结合本院在POCT管理中的做法与体会,提出加强院内临床实验室POCT项目的统一管理,建立POCT的质量管理文件及提升质量意识,确认POCT操作人员的能力与资质、对POCT设备进行备案与校准、开展POCT室内质量控制、POCT检测系统进行院内比对等方面的管理建议及解决对策,指出POCT的信息化建设的必要性。希望能够通过本文,为医院管理者、医务部、护理部、质控科等职能科室对院内POCT 的质量管理提供参考,为临床实验室在POCT工作中的困惑找到有帮助的答案,以共同努力规范院内POCT质量管理,保证检验检测结果准确。
王晓亮,薛建江,李美玲[4]（2020）在《ISO15189医学实验室认可条件下医学检验实习带教方式探讨》文中进行了进一步梳理提高医学检验技术专业实习生的素质,培育与国际接轨的高质量医学检验人才,是检验科实习带教工作的重要课题。传统的临床检验带教集中在实习生检验操作的学习上,而由于带教老师专业水平的差别导致实习带教效果难以保证。该文作者通过让实习生了解ISO15189认可准则的基本理念,参与检验科质量管理的各个实践环节,使其熟悉实验室认可体系的基本模式和实施过程。该文探讨了ISO15189医学实验室认可条件下医学检验技术专业实习生的带教管理模式,旨在为实习带教工作提供有益经验,培养符合卫生健康事业发展需要的高素质医学检验人才。
赵智凝,张坤,张小龙,王小艳[5]（2020）在《检验科实习带教的质量控制与实践》文中进行了进一步梳理检验医学涉及多专业、多学科,近年来检验医学的发展突飞猛进,同时对检验医学质量管理及检验专业人员的要求也日益提高。那么,作为检验后备力量的实习生也面临着更高的要求。笔者总结多年带教经验认为,与时俱进修订符合时代发展的教学大纲、提高对带教师的要求、全方位注重能力素质的培养及加强实习考核范围与力度,是全面提升实习生带教水平的必由之路。
刘凯,徐恒[6]（2020）在《分析检验科仪器设备的全面质量管理》文中研究指明临床医学检验的主要目的在于提升我国医疗行业的科学技术性、精确精准性,为实际的医疗措施提供详细、精准、实时、可靠的数据,为患者的诊断、治疗、预后护理等相关的措施提供更好的技术基础,从而提升医生对于患者病情的诊断准确性,对病情的治疗有效性及对预后护理的有效实施。检验科在医院中属于重要的技术部门,主要的工作内容为通过对患者病理样本进行化验。分析、数据汇总等相关的工作内容是医院对于疾病病情诊断、传染病预防及患者病情控制的基础,医院的检验科仪器设备的全面质量管理对于医院来说有着不可替代的作用。检验科仪器设备的全面质量管理控影响着整个医院病理检验工作的核心职能发挥,是整个结构中的关键性影响因素,同时也是医院检验科工作的基础"红线"。
欧阳能良,王伟佳,黄福达,苏韶生,兰海丽,王娟,陈康,谢晋烨[7]（2020）在《多措并举提升检验前质量的实践与体会》文中研究表明作者介绍了医院通过建立检验前质量管理委员会、实施检验前全程监管、明确职责并落实主体责任等多种措施,来提升检验前质量。信息化手段在检验前质量管理中起到了全程管理、提前预警和拦截不合格标本的作用,而多部门、多环节、多措施的协调运用,促进了检验前质量的提升,保障了检验结果质量和患者医疗安全。
赵多爱,周蕾,赵文霞,杨海燕,张磊,王学良[8]（2020）在《运行ISO 15189提高基层医院急诊TAT的管理水平》文中进行了进一步梳理目的统计检验科ISO15189质量管理体系运行前后不同项目急诊检验标本周转时间（Turn-Around Time,TAT）中位数、检验报告规定时限符合率、报告超时率,分析基层医院ISO15189质量管理体系对急诊检验TAT的管理效果,为持续提高基层医院检验科的服务能力提供客观依据。方法 LIS系统导出检验项目的原始数据,利用 mircosoft Excel 2019软件筛选出急诊数据,统计出各急诊项目的TAT,利用函数功能计算TAT中位数、检验报告规定时限符合率和检验报告超时率,列出报告超时原因并进行统计分析。结果 ISO15189质量管理体系建立前（2018年1-10月）急诊检验各类项目的TAT中位数与ISO15189质量管理体系建立后（2019年1-10月）比较,除肌钙蛋白（CTNI）外,其他项目TAT均有不同程度缩短,差异具有统计学意义（P<0.05）;4个急诊项目的检验报告时限平均符合率从93.4%增高为96.8%,增高了3.4个百分点,主要超时原因前4位依次是标本量增加（64.1%）、可疑结果复检（16.3%）、仪器故障（14.2%）和工作人员岗位轮换（5.4%）。结论基层医院建立ISO15189质量管理体系可以缩短急诊检验项目的周转时间,提高医学实验室为临床服务的能力。
王燕,周莉[9]（2019）在《PDCA循环管理在临床检验带教中的应用分析》文中研究表明PDCA循坏是由计划（plan）、实施（do）、检查（check）、处理（action）共四个部分组成,并按照这个顺序对质量进行管理并不断循环下去,是一个科学的管理程序。笔者所在检验科运用PDCA循环质量管理工具,结合临床检验实习的特点和教学实际,制订出PDCA带教系统,将PDCA应用到临床检验带教的管理中,对临床检验的带教进行规范化的管理,按照将"计划-实施-检查-处理"反复循环的模式应用于临床检验实习带教中,对加强临床检验实习带教的管理、规范临床检验带教老师的行为、提高临床实习质量起到重要的促进作用,使教与学有程序、质与量有监控,取得了较好的临床教学效果。
马红叶,洪燕英,郭宏林[10]（2019）在《PDCA循环管理在降低临床尿常规检验标本不合格率中的应用》文中认为目的探讨PDCA循环管理法在降低临床尿常规检验标本不合格率中的应用效果。方法对首都医科大学附属北京中医医院2017年7月至2018年6月住院患者尿常规检验不合格标本进行数量统计,进一步分析标本不合格原因,随后采用PDCA循环管理法对住院患者尿常规检验标本进行持续性质量改进,比较PDCA循环管理法实施前后的标本不合格率。结果实施PDCA循环管理法后,住院患者尿常规检验标本不合格率显着降低（P<0.05）,由实施前的24.18%降为实施后的8.8%,在后期的效果维持阶段,住院患者尿常规检验标本不合格率仍维持在较理想水平（不合格率为9.3%）。结论应用PDCA循环管理法可显着降低住院患者尿常规检验标本不合格率,有效保证检验分析前阶段标本质量,提高检验结果准确性。
二、检验科质量管理的体会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、检验科质量管理的体会（论文提纲范文）
（1）运用信息系统强化检验试剂及耗材精细化管理的实践（论文提纲范文）
| 1 改善库存管理 |
| 1.1 验收入库 |
| 1.2 出库使用 |
| 1.3 库存动态管理 |
| 2 强化全程质量管理 |
| 2.1 证件管理 |
| 2.2 批号验证 |
| 2.3 试剂追溯 |
| 3 优化成本管理 |
（2）ISO15189质量管理体系在医学检验实习带教中的应用（论文提纲范文）
| 1 实习生带教过程中存在的问题 |
| 1.1 教育模式老旧 |
| 1.2 教师教学能力有待提升，带教质量无法有效评估 |
| 1.3 学生自身素质有所降低 |
| 2 实习生教学质量管理体系 |
| 2.1 强化理论基础，提高实验技能 |
| 2.1.1 专业理论学习。 |
| 2.1.2实践技能学习。 |
| 2.1.3 综合培养质量管理意识和能力。 |
| 2.2 注重学术交流，培养科研兴趣 |
| 2.3 加强沟通，有效评估教学质量 |
| 2.3.1 加强实习生沟通能力。 |
| 2.3.2 强化带教老师的沟通。 |
| 2.3.3 规范考评政策。 |
| 2.3.4 带教老师/实习生满意度调查。 |
| 3 讨论 |
| 3.1 提升质量意识 |
| 3.2 不断创新和完善教学模式 |
| 3.3 完善质量管理体系 |
（4）ISO15189医学实验室认可条件下医学检验实习带教方式探讨（论文提纲范文）
| 1 实习带教管理模式 |
| 1.1 开展岗前培训和“中心制”讨论 |
| 1.2 定期组织在岗培训 |
| 1.3 重视实习教学反馈 |
| 2 ISO15189认可准则对实习带教效果的影响 |
| 2.1 搭建实习带教的高质量平台 |
| 2.2 树立实习生全面质量管理的理念 |
| 2.3 培养实习生掌握质量管理的方法 |
| 2.4 组织实习生参与科室的质量管理活动 |
| 2.5 深化实习生生物安全防护意识 |
| 3 小结 |
（5）检验科实习带教的质量控制与实践（论文提纲范文）
| 1 岗前培训的质量控制 |
| 1.1 建立实习生培训档案 |
| 1.2 与时俱进不断修正实习科目的大纲要求 |
| 1.3 合理的实习计划和带教方式 |
| 1.4 带教教师考核上岗 |
| 2 操作技能及质量管理能力的培养 |
| 2.1 手工操作能力的培养 |
| 2.2 加强自动化仪器操作能力的培养 |
| 2.3 质量管理能力的培养 |
| 2.4 检验医师的培养 |
| 2.5 科研思维与科研能力的培养 |
| 3 加强理论及实践考核 |
（6）分析检验科仪器设备的全面质量管理（论文提纲范文）
| 1 全面质量管理制度 |
| 2 工作人员的职业技能培训 |
| 3 特殊仪器培养专职操作人员 |
| 4 体会 |
（8）运行ISO 15189提高基层医院急诊TAT的管理水平（论文提纲范文）
| 资料与方法 |
| 1.一般资料 |
| 2.研究方法 |
| 3.统计学分析 |
| 结 果 |
| 讨 论 |
（9）PDCA循环管理在临床检验带教中的应用分析（论文提纲范文）
| 1 制定规范的临床带教计划（plan) |
| 2 实施有效的执行计划（do) |
| 2.1 入科教育 |
| 2.2 理论学习 |
| 2.3 质量控制 |
| 3 检查执行效果（check) |
| 3.1 实习学生考核 |
| 3.2 临床带教老师考核 |
| 3.3 临床带教满意度调查 |
| 4 处理阶段（action) |
| 5 讨论 |
（10）PDCA循环管理在降低临床尿常规检验标本不合格率中的应用（论文提纲范文）
| 材料和方法 |
| 1一般资料 |
| 2仪器 |
| 3方法 |
| 4统计学处理 |
| 结果 |
| 1 PDCA循环实施过程 |
| 1.1计划阶段(P) |
| 1.2执行阶段(D) |
| 1.3检查阶段(C) |
| 1.4处理阶段(A) |
| 2 PDCA循环实施结果 |
| 讨论 |
四、检验科质量管理的体会（论文参考文献）
- [1]运用信息系统强化检验试剂及耗材精细化管理的实践[J]. 金宇亭,刘丽姣,黄晶. 检验医学与临床, 2021(22)
- [2]ISO15189质量管理体系在医学检验实习带教中的应用[J]. 李妍,涂海霞,王守星,王安芳,张茜. 江苏卫生事业管理, 2021(10)
- [3]院内即时检测质量管理中常见问题及解决对策[J]. 续薇,单洪丽,孙瑞营,曲林琳,姚瀚鑫,魏锋,王雪,曹红十,丛悦,王海峰. 中华检验医学杂志, 2021(09)
- [4]ISO15189医学实验室认可条件下医学检验实习带教方式探讨[J]. 王晓亮,薛建江,李美玲. 检验医学与临床, 2020(20)
- [5]检验科实习带教的质量控制与实践[J]. 赵智凝,张坤,张小龙,王小艳. 检验医学与临床, 2020(14)
- [6]分析检验科仪器设备的全面质量管理[J]. 刘凯,徐恒. 中国继续医学教育, 2020(20)
- [7]多措并举提升检验前质量的实践与体会[J]. 欧阳能良,王伟佳,黄福达,苏韶生,兰海丽,王娟,陈康,谢晋烨. 中华医院管理杂志, 2020(06)
- [8]运行ISO 15189提高基层医院急诊TAT的管理水平[J]. 赵多爱,周蕾,赵文霞,杨海燕,张磊,王学良. 中华临床实验室管理电子杂志, 2020(02)
- [9]PDCA循环管理在临床检验带教中的应用分析[J]. 王燕,周莉. 中国继续医学教育, 2019(31)
- [10]PDCA循环管理在降低临床尿常规检验标本不合格率中的应用[J]. 马红叶,洪燕英,郭宏林. 标记免疫分析与临床, 2019(09)