一、动名词的主动形式表示被动意义（论文文献综述）
金安民,吴倩茹[1]（2020）在《例谈含有被动意义的动词及介词短语》文中认为从全国英语高考卷的作答情况来看,考生对英语中关于部分动词的主动形式表示被动意义的知识点并未掌握,这也成为学生学习高中英语的一个难点,因此,本文拟分析含有被动意义的动词及介词短语,归纳了含有被动意义的不及物动词、连系动词以及一些本身具有被动含义的谓语动词,和含有被动意义的动词不定式、动名词和介词短语。
王锋[2]（2019）在《动词-ing重难点用法探究》文中研究说明非谓语动词有三种形式:动词不定式、动词-ing和动词过去分词。非谓语动词既是高中英语学习的重点、难点,又是每年高考英语试题的热点。非谓语动词在句中不能作谓语,没有人称和数的变化,但仍然具有动词的特点,有时态和语态的变化,可接宾语和状语。针对非谓语动词,高考侧重考查其基本用法、句法功能和不同的非谓语动词所表达的含义等。下面,笔者结合平时教学实际及近几年高考英语试题,对动词-ing重难点用法进行分析、探究,以期对广大英语教师的教学和莘莘学子的学习有所帮助。
苏来存[3]（2014）在《主动形式表示被动意义的非谓语动词》文中指出一、不定式主动形式表示被动意义1.不定式跟在某些形容词d ifficult,hard,fit,comfortable,pleasant,easy等后,经常在句型"be+形容词+不定式"中,不定式与逻辑主语之间是动宾关系,却要用主动形式表示。I like getting up very early in summer.The morning air is so good<sub><sub><sub><sub><sub>.A.to be breathed B.to breathe C.breathing D.being breathed解析答案为B。题中的b reathe与逻辑主语t he morning air之间是动宾关系,但在"b e+形容词+不定式"句型中,不定式用主动形式表示被动意义。注意:有时形容词后跟有名词,在名词后用作定语的不定式也可以用不定式的主动形式表示被动意义。如:
赵强[4]（2012）在《英语非限定动词结构中的句法语义关系之认知研究》文中指出对英语动词的研究在语法研究中占有重要的地位。英语非限定动词形式是动词的句法呈现的手段之一。由于非限定动词的句法地位有别于限定动词,所以动词究竟采用何种形式体现于句法层面取决于句法选择的控制；另一方面,句法选择对非限定动词形式的控制必须反映相关的语义框架关系对句法层面的映射。句法对语义关系映射的镜像效应充分体现在英语非限定动词结构上。英语非限定动词结构不是孤立的命题内关系,而是与其主命题之间的复命题关系。这种复杂的复命题结构需要系统的认知研究。英语非限定动词结构体现着一定的语言规律。本研究的目的是运用认知语言学的相关理论系统地探寻英语非限定动词结构呈现的语言规律。由于研究视角的不同或时代的局限性,已有的英语非限定动词研究显得零散,要么没有进行语义分析,要么研究欠深度,难具系统性。本研究站在已有研究的肩膀上,拟对英语非限定动词的构建特点进行较全面系统的认知研究,以有效地探寻英语非限定动词的语言规律。主要研究英语非限定动词结构的句法特征、语义映射规律、逻辑主语构建机制、时段构建和概念规约化构式。英语非限定动词结构通常对反映相关语义命题的语义投射进行句法处理,进而形成规约的句法范畴化结构。无论是充当论元还是附加成分,英语非限定动词遵循这种规约的句法范畴化原理在句法层面作为某一相应的句法范畴构造而成。这种概念化和范畴化遵循语言认知规律,反映了句法形式是由语言使用者对命题进行适当的语义估算后的实现语义映射的句法顺应。英语非限定动词结构遵循“语义为主”的原则镜像出语义模块之间的逻辑关系演算。动词的语义框架生成出或激发出与其相应的句法结构。英语非限定动词的句法结构并非凭空而成,而是受到其相关的语义框架映射而产生的。英语非限定动词结构镜像似地反映着投射在其句法结构上的语义框架的语义关系演算。英语英语非限定动词结构的根基是表述命题的述谓结构。语义映射相应地把语义框架中次命题的从属性归约化成句法形式的动词非限定性。这种从属性并不破坏述谓结构的语义框架完整性：英语非限定动词结构的时段体现了与主命题述谓结构的关系,而且非限定动词的语态选择体现了述谓结构中与谓词相关的论元之间关系的句法呈现之竞争。论元与谓词的关系提供了语态的语义认知基础。非限定动词的语态句法呈现不与语义意义相冲突：主动语态句法形式表达施事的主动意义,而不是表达与之矛盾的被动意义。这种句法形式与语义意义一致的认知理据来自语义框架对句法结构的映射。人们认知世界的概念在句法结构中反映语义结构。时间关系是动词的本质特征。其实,如同动词的限定形式一样,英语非限定动词也具备与参照点相关的时间概念,并以非限定动词的句法标记为基础构建含时间概念意义的规约句法形式。基于非限定动词时段原型意义进化来的时段强调型体现语言使用者为了有效避免同一时段标记歧义而着意凸显其中某一规约时段的语用性。非限定动词时段基本型意义是其强调型意义的认知基础。在此意义上,非限定动词的时段基本型具有原型性,提供了时段意义扩展的可能性。非限定动词时段的显着特征就是拥有相关的时间参照性。非限定动词的时段参照性显示：非限定动词的时间性是关联的,不是孤立的。在一定程度上,句法存在认知惯性。非限定动词形式生成出可能与时段基本型一致的强调型,也可能产生相异于时段基本型的固定型。如果规约的某一基本型时段意义在句法层面得到强化,就形成反映语言使用者强调的强调型,自然可简化地还原成基本型。与此相反,如果规约的某一基本型时段意义被命题语义预设零化,随即丧失基本型的时段意义,那么体现语义框架强势映射的时段固定型意义明显区分于时段的强调型意义。英语非限定动词结构体现某些重要概念的映射。一旦某一非限定句法结构规约地形成,其某些抽象特征在语义框架的呈现和解释中起着不可忽视的认知作用。体现在非限定动词结构中的句法意义主要有从属性、论元性或附加性、原型性、完型性和隐喻性。这些句法意义在非限定动词结构中也许单独起作用,也可能联合起作用。英语非限定动词句法形式是反映相关语义框架关系的规约结构。一方面,次命题谓词时间的参照性概念在很大程度上决定着其非限定动词形式的时段意义,使得其基本的时段意义具有原型性,可以映射到非限定动词时段的句法呈现上。另一方面,基于谓词的行为性,语义框架关系可以衍生出次命题述谓结构的施事性概念,影响到诸如事件型、功能型的非限定动词结构的语态选择偏向。非限定动词结构的规约性可以有机地凸显或背景化语义框架关系中的某些因素,体现语言使用者的语用意识。习语性英语非限定动词结构不但没有背弃非限定动词构建的重要概念,反而凸显概念的规约作用。具有习语特征的英语非限定动词结构并非随意构建的,而是在非限定动词结构中体现诸如语态演算机制和时段参照性的相关概念。非限定动词结构的基本概念不是孤立的,而是关联的,有时是互动的。非限定动词基本概念的强大体现力表明：正是概念的原型意义赋予习语性非限定动词结构存在的合理性和其构建所依赖的语义基石。本研究认为：英语非限定动词是体现从属性特征的句法呈现顺应语义框架关系演算的结构。换言之,非限定动词结构中的语义框架是其句法呈现的基石,反映语言使用者的认知能力和运用习惯,其中对非限定动词的概念化和范畴化等认知意识在非限定动词构建中起着重要的认知作用。非限定动词结构不是随意而生的,而是遵循语义关系作用于句法表征的语言构建原则生成的规约结构。英语非限定动词结构的句法多样性源自其语义框架关系演算中的选择性,这反映出语言结构构建的广泛性：在句法上呈现多样性,但万变不离其宗的语义框架的惟一性。英语非限定动词结构中,语义框架关系决定句法呈现形式。
张向阳,艾晓晴[5]（2011）在《高考英语试题中被动语态考点解析》文中进行了进一步梳理本文结合历年高考试题对不同时态、不同结构和非谓语动词的被动形式,被动意义的其他表示法,不能用于被动语态的动词以及被动语态的使用场合进行了解析和总结,旨在帮助学生更好地理解和运用被动语态。
刘巍[6]（2011）在《英语中非被动语态形式表示被动意义的探讨》文中研究说明英文中存在许多以非被动语态形式表达被动意义的现象。本文对这些现象进行分析和研究,从动词,动词不定式,动名词几个方面通过实例分析了非被动语态形式表示被动意义的几种情况。通过揭示这一语言现象的特点,帮助我们更好的理解被动意义的表达方式和表达效果。
钦锋[7]（2010）在《非谓语动词给学生造成的几点困惑及对策》文中研究说明非谓语动词是高中英语语法的重点和难点,它们虽用法各异,但在某些方面又具有相同的语法功能和语用特征,在理解与运用上往往会给学生造成一定的困惑。本文将剖析学生在学习非谓语动词时常感困惑之处,以帮助学生更好地理解与运用非谓语动词。
邹丽萍,陈清鹏[8]（2010）在《非谓语动词学习指导及解题攻略》文中认为非谓语动词是全国和各地高考每年必考的一个重要知识点。因为其考点灵活多变,且经常设置"陷阱",考生常常对此感到头疼。其实只要理解并掌握了各种非谓语动词的特点,做起题来会很轻松。一、非谓语动词基本概念和句法功能在英语中,有动词特点却不作句子的谓语,且还有其他语法功能的动词叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式、动名词、分词（现在分词和过去分词）。非谓语动词的句法功能如下表所示:
周群[9]（2009）在《谈谈对英语非谓语动词的理解》文中研究指明英语的非谓语动词在英语语法中占有举足轻重的地位,因其语法形式复杂,固定用法多而令人挠头,使得其学习难度相对增大,学生花了许多时间去预习和复习,但在实际运用中,还是有许多疑惑和错误。为了帮助学生更好地掌握其用法,本文从两个方面谈谈对非谓语动词的理解。
谢滔滔[10]（2006）在《英语中形式与意义的“悖论”》文中研究表明文章重点分析、归纳了英语中用主动形式表示被动意义的特殊语法现象,即形式上是主动语态,而主语却是动作的承受者。这种形式上的主动而意义上的被动形式称作类被动式或假主动式。
二、动名词的主动形式表示被动意义（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、动名词的主动形式表示被动意义（论文提纲范文）
（1）例谈含有被动意义的动词及介词短语（论文提纲范文）
| 一、 含有被动意义的谓语动词 |
| (一)不及物动词表被动 |
| 1. 开始、结束或运转含义的动词 |
| 2. 位置和动作变化的动词 |
| 3. 与副词连用的动词 |
| (二)连系动词表被动 |
| (三)本身具有被动含义的动词 |
| 二、 含有被动意义的非谓语动词 |
| (一)动词不定式 |
| 1. 不定式作表语 |
| 2. “be+形容词+to do结构”的不定式 |
| 3. “主语+have/have got/get/show/give/want+something+to do结构”的不定式 |
| 4. “there be+名词+to do结构”的不定式 |
| 5. “too+形容词/副词+to do”和“形容词/副词+enough to do”结构的不定式 |
| (二)动名词 |
| 1. 动名词在某些动词后作宾语 |
| 2. 动名词在某些介词后作宾语 |
| 3. be worth+动名词 |
| 三、 含有被动意义的介词短语 |
（2）动词-ing重难点用法探究（论文提纲范文）
| 一、动名词的复合结构 |
| 二、动名词主动形式表示被动意义 |
| 三、动词-ing的被动式作主语、宾语或宾语补足语 |
| 四、动词现在分词作结果状语 |
| 五、动词-ing用于there be结构中 |
| 六、动词-ing用于独立主格结构和with复合结构 |
| 七、动词-ing用作评注性状语 |
| 八、动词-ing与状语从句的转换 |
（3）主动形式表示被动意义的非谓语动词（论文提纲范文）
| 一、不定式主动形式表示被动意义 |
| 二、动名词的主动形式表示被动意义 |
（4）英语非限定动词结构中的句法语义关系之认知研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 相关研究综述 |
| 1.1.1 语言形式和意义的认知观研究综述 |
| 1.1.2 英语非限定动词研究综述 |
| 1.2 研究的理论基础 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 本研究的结构安排 |
| 第二章 英语非限定动词结构中的语义关系映射 |
| 2.1 英语动词述谓结构的基本句法呈现 |
| 2.1.1 动词述谓结构的语义关系 |
| 2.1.2 述谓结构语义角色的句法呈现 |
| 2.1.3 英语动词非限定形式中的从属性 |
| 2.2 英语非限定动词结构的句法顺应性 |
| 2.2.1 英语非限定动词结构的语态顺应 |
| 2.2.2 英语非限定动词结构的时间关系顺应 |
| 2.2.3 英语非限定动词结构否定意义的句法顺应 |
| 2.3 英语非限定动词结构中的语义要素映射 |
| 2.3.1 非限定动词结构中的语义框架完整性 |
| 2.3.2 非限定动词结构中主命题的控制语义映射 |
| 2.3.3 非限定动词句法多样性中的语义框架统一性 |
| 2.4 英语非限定动词句法表征中的语义关系映射规律 |
| 2.5 总结 |
| 第三章 英语非限定动词结构逻辑主语构建机制 |
| 3.1 非限定动词逻辑主语的句法特征 |
| 3.1.1 非限定动词逻辑主语的基本语法意义 |
| 3.1.2 非限定动词逻辑主语的句法呈现选择 |
| 3.2 非限定动词逻辑主语的构建特征 |
| 3.2.1 语义预设式逻辑主语 |
| 3.2.2 命题型逻辑主语 |
| 3.2.3 语用式逻辑主语 |
| 3.3 动名词逻辑主语构建机制 |
| 3.3.1 动名词逻辑主语隐形倾向性 |
| 3.3.2 动名词结构的隐喻式逻辑主语 |
| 3.3.3 复数化动名词空位类逻辑主语的结构特征 |
| 3.4 非限定动词的句法零指型逻辑主语 |
| 3.4.1 隐形逻辑主语 |
| 3.4.2 句法零指型逻辑主语类型 |
| 3.4.3 垂悬式句法零指型逻辑主语的结构特征 |
| 3.4.4 宾格提升式句法零指型逻辑主语的结构特征 |
| 3.5 非限定动词逻辑主语的构建原则 |
| 3.6 总结 |
| 第四章 英语非限定动词结构的时段构建 |
| 4.1 非限定动词时段意义的句法形式 |
| 4.1.1 时段意义的基本型 |
| 4.1.2 时段意义强调型 |
| 4.1.3 时段意义固定型 |
| 4.2 非限定动词结构的时段参照性 |
| 4.2.1 时段意义句境式参照性 |
| 4.2.2 时段意义语境式参照性 |
| 4.2.3 时段意义语义预设式参照性 |
| 4.2.4 受参照点原型规约映射的时段意义 |
| 4.3 非限定动词结构的时段顺应性 |
| 4.3.1 先时性顺应 |
| 4.3.2 后时性顺应 |
| 4.4 非限定动词的时段构建规律 |
| 4.5 总结 |
| 第五章 英语非限定动词结构习语性的概念规约化 |
| 5.1 非限定动词结构的原型性 |
| 5.1.1 时间关系原型概念映射 |
| 5.1.2 后置定语型时段概念映射 |
| 5.2 动名词结构的施事性 |
| 5.2.1 动名词结构施事性的概念化 |
| 5.2.2 V-ing命题框架概念的施事性 |
| 5.3 非限定动词结构语义关系完型性 |
| 5.3.1 逻辑主语句法呈现的语义关系映射 |
| 5.3.2 插入语式非限定动词语态的选择性 |
| 5.3.3 混合型结构中的非限定动词形式可选性 |
| 5.4 总结 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 本研究的主要成果 |
| 6.1.1 非限定动词从属性的句法呈现规律 |
| 6.1.2 非限定动词语态机制中的逻辑主语竞争性 |
| 6.1.3 非限定动词时段的参照性 |
| 6.1.4 非限定动词结构中的概念映射 |
| 6.2 研究的不足之处 |
| 6.3 将来研究的延续和展望 |
| 参考文献 |
| Acknowledgements |
（5）高考英语试题中被动语态考点解析（论文提纲范文）
| 一、考查不同时态的被动形式 |
| 1. 一般现在时的被动形式 |
| 2. 一般过去时的被动形式 |
| 3. 一般将来时的被动形式 |
| 4. 现在进行时的被动形式 |
| 5. 现在完成时的被动形式 |
| 6. 过去完成时的被动形式 |
| 7. 将来完成时的被动形式 |
| 二、考查不同结构的被动形式 |
| 1.“be to+不定式”结构的被动形式 |
| 2. 短语动词的被动形式 |
| 3. 双宾语结构的被动形式 |
| 4. 复合宾语结构的被动形式 |
| 5. 宾语从句的被动形式 |
| 6.“get+过去分词”构成的被动形式 |
| 7. 使役被动语态 |
| 三、考查非谓语动词的被动形式 |
| 1. 不定式的被动形式 |
| 2. 现在分词的被动形式 |
| 3. 动名词的被动形式 |
| 四、考查被动意义的其他表示法 |
| 五、考查不能用于被动语态的动词 |
| 六、被动语态的使用场合 |
（6）英语中非被动语态形式表示被动意义的探讨（论文提纲范文）
| 一、动词的非被动形式表示被动意义 |
| 1、表示事物本质属性的一类不及物动词当被 |
| 2、有些半系动词常以非被动形式表示被动意义。 |
| 3、某些不及物动词如cut, taste, drink, wear, |
| 4、当break out, take place, shut off, turn off |
| 二、动词不定式以非被动形式表示被动关系。 |
| 1、当动词不定式和句子的宾语之间有动宾关 |
| 2、当impossible, pleasant, nice, easy, hard, diffi- |
| 三、动名词的非主动形式表示被动意义 |
| 1、英语里有许多动词或介词结构必须接动名词 |
| 2、在介词above, beyond, far from, 等后面的动名词表示被动意义。 |
| 3、“be+worth”结构后面的动名词也表示被动意义, 意思是“值得”。 |
| 结语 |
（7）非谓语动词给学生造成的几点困惑及对策（论文提纲范文）
| 困惑一:主从动词的确立 |
| 困惑二:句法功能的识记 |
| 困惑三:形式的辨认 |
| 困惑四:时间概念关系的把握 |
| 1.先时性 |
| 2.同时性 |
| 3.后时性 |
| 困惑五:逻辑主语的识别 |
| 1.直接逻辑主语 |
| 2.附加逻辑主语 |
| 困惑六:非谓语动词转换为从句谓语动词的时态确定 |
| 困惑七:主被动形式与意义的错位 |
（9）谈谈对英语非谓语动词的理解（论文提纲范文）
| 1 非谓语动词的主动语态表示被动意义 |
| 1.1 动词不定式的主动形式表示被动意义 |
| 1.2 动名词的一般式表示被动意义 |
| 1.3 分词中, 过去分词 (只有一般式形式) 本身表示被动意义 |
| 2 非谓语动词的特殊用法 |
| 2.1 不定式中省去to的用法 |
| 2.2 一些常见的谓语动词后面只能跟不定式作宾语 |
| 2.3 一些常见的谓语动词后面只能跟动名词作宾语 |
| 2.4 一些常见的动词后面可以跟不定式或动名词, 有的含义相同, 有的含义不同。如: |
| 2.5 在某些句型中和习惯语后使用用动名词例如: |
| 2.6 在使役动词构成的“have/get+宾语+现在分词”和“have/get+宾语+过去分词”的结构中, 两者表示的意义不同 |
| 2.7 由现在分词构成的习语 |
| 2.8 现在分词和动名词都可以作名词的定语, 它们的区别是 |
| 3 结语 |
（10）英语中形式与意义的“悖论”（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、类被动式常见的六种类型 |
| (一) 某些不及物动词 |
| (二) 某些连系动词 |
| (三) 某些有专门意义的动词 |
| (四) 某些不定式 |
| 1.作定语用的不定式 |
| 2.与形容词连用、表结果的不定式 |
| 3.作表语的某些不定式 |
| (五) 某些动名词 |
| 1.在及物动词后作宾语的动名词 |
| 2.在介词或介词短语后的动名词 |
| 3.在形容词 worth之后的动名词 |
| (六) 本身具有被动意义的词汇 |
| 1.以 -able, -ible结尾的形容词 |
| 2.某些作表语的副词 |
| 3.在特定情况下的某些名词 |
| 三、结语 |
四、动名词的主动形式表示被动意义（论文参考文献）
- [1]例谈含有被动意义的动词及介词短语[J]. 金安民,吴倩茹. 考试周刊, 2020(59)
- [2]动词-ing重难点用法探究[J]. 王锋. 教学考试, 2019(48)
- [3]主动形式表示被动意义的非谓语动词[J]. 苏来存. 高中生, 2014(27)
- [4]英语非限定动词结构中的句法语义关系之认知研究[D]. 赵强. 湖南师范大学, 2012(06)
- [5]高考英语试题中被动语态考点解析[J]. 张向阳,艾晓晴. 中小学外语教学(中学篇), 2011(04)
- [6]英语中非被动语态形式表示被动意义的探讨[J]. 刘巍. 吉林广播电视大学学报, 2011(03)
- [7]非谓语动词给学生造成的几点困惑及对策[J]. 钦锋. 中小学外语教学(中学篇), 2010(12)
- [8]非谓语动词学习指导及解题攻略[J]. 邹丽萍,陈清鹏. 试题与研究, 2010(12)
- [9]谈谈对英语非谓语动词的理解[J]. 周群. 科技资讯, 2009(20)
- [10]英语中形式与意义的“悖论”[J]. 谢滔滔. 广东工业大学学报(社会科学版), 2006(02)