八百年荒唐 史读书报告

八百年荒唐 史读书报告

问:历史纪录片《楚国八百年》观后感
  1. 答:楚国八百年满足了我最大的幻想:要是当年统一中国的是楚国,那八百年后的今天会是什么样子?是已经能与世界最强国抗衡的发达国家?还是温饱都没解决的第三世界国家?又或者是早已经被外国列强分割的小国群体?
    学过历史的都知道,在战国时期,加强中央集权以及建立官僚政治的道路才是历史前进的主流方向。谁能做的彻底,谁就能完成最终的统一。但是,楚地出生的西汉贵族竟然百般诋毁秦朝,表面上剔除了秦朝严苛的步伐,奉行黄老政策,与民共进退,到了汉武帝朝代,又顺应裤哗当时形势,调整为外儒内法的政策。
    回过头来看,不管人的主观意愿如何尘皮,历史就像一条波涛汹涌的大河,关了胡兄行几个弯后最终还是回归了大海,这就叫历史大势。
    看完楚国八百年明白这样一个道理:不管是秦国还是楚国最终统一六国,统治中华文明八百年,我们中华儿女骨子里流淌着的血脉是柔和了百家精华后的统一,他们不分秦,也不分楚,没有隔阂,没有纷争,当年的各国文化早已在我们的血脉中生根发芽。
  2. 答:看了八百年,从春秋到战国的轮廓更清晰印在脑海中,给我留下最深刻印象的不是网友们争执的该不该凸出楚国文化地位,几千年之后的我们还去争执这些地域没有意义。说白了,什么楚国鲁国跟你有啥关系啊?咱应该关注深层次的意义。
    有句话我印象深刻,“中原文明太过精致,太重视物质精神饮食礼仪教化,楚之类的蛮夷一开始都走向中原化,然后真正成为文明人,却又堕落了,被后进的蛮夷-秦国吞灭,整个中原也被秦国吞灭”这种观点非常新,但是我觉得十分正确,楚国最开始中原化,被中原各国排斥,被周天子歧视,为啥?虽然也是帝高阳苗裔,虽然也是中原正统后裔,但是迁徙到南方蛮夷地方,和蛮夷混合不免有些蛮夷化,文化发展滞后,在精致知核基的中原文明面前显得粗鄙难堪,所以楚国一方面不断向北方学习,即所谓的中原氏消化,另一方面那种凭着耻辱感混搭着蛮夷的新鲜干劲迅速走上富强道路,让北方搭谨诸侯刮目相看,而在北方,沐浴在文明的教化里,相对迂腐和堕落,和楚国形成鲜明对比。
  3. 答:看《楚国五百年》之后,你会感叹中华民族敏物乎源远流长,会反思桥悉现如今崇洋媚外蚂者思想,会更加珍惜当今的美好生活。
  4. 答:国力不仅表现于国家的资源的总量,还表现于国家资源以何种方式被占有和运用。战国晚期的楚国,富而不强,但其潜在国力还是惊人的嫌态。秦国最终倾60万大军才把楚国灭掉,就可以说明问题。楚亡秦兴说明国亏唤家的凝聚力才是真正的国力。芹空源
  5. 答:在五千年的祥差中华文明中枝宴李,能成为代表性符号的区域文明便是北方的黄河文明和南方的长江文明。如果说,黄河文明以中原文化为代表,那么楚文化当之无愧是长江文明的代表。
    千百年来,楚辞的浪漫优雅、青铜器的庄严厚重、漆器的神秘艳丽……这些极具标志性的楚文化遗存早已溶入了中华民族的文化血脉,也成为了中华文化的标志。楚国历史中著名的“筚路蓝缕”、“一鸣惊人”、“深固难徙”等猛迟爱国、开拓、创新等精神特质,也始终传承于中国人的核心价值观当中。
  6. 答:《楚国八百年》是很好地把那段久远的历史的很多细节一一展现给了我们。这是一部浩荡的历史纪录片。那将“春秋战国”四个字,闷皮一段千年历史描绘了出来。因为我们知道春秋五霸演变成战国七雄的标志性事件是“三家分晋、田氏代齐”,楚国的历史贯穿了整慎行个春秋和战国,楚国的历史是中国古代历史从奴隶制转蚂孝差变成封建制的一部分。在中国历史的进程中地位显赫。
  7. 答:五千年的中华文明传承,从大的区域范围划分,就是纯数档北方的黄河文明和南方的长江文明。如果说黄河文明以中原文化为代表,那么,长江文明中的吴越文化、楚文化和巴蜀文化应为代表,其中,又尤以楚做乱文化为最高成就者。楚国自立国到公元前223年灭国,历经四十几代君王。全盛时期的楚国北到黄河,东达东海,西至巴蜀,南抵岭南,在吸收、融合以及创新之中形成的楚文化,对我国长江流域以及东南和西南地区影响深远,可以说整个南中国区域文化至今仍透射出楚文化的绚丽光芒。大型高清纪录片《楚国八百年》第一次完整、系统地讲述楚国800年波澜壮阔的历史,以其奇谲瑰丽的文物解读楚国辉煌灿烂的文明,以其盛衰荣枯的历程揭示历史背后值得深思的规律,以史为鉴,启发观众从历史的玄机中毕颂找到发展的智慧。
  8. 答:历史纪录片《楚国八百年》看完之后给人的燃基拍第一感皮羡觉就是震撼,一个朝代的兴衰,一个王朝的更迭,其中的故事竟然如此的多锋含,真的令人震撼。
问:读书报告怎么写
  1. 答:写读书报告 一个就是交差 一个就是很好的完成任务 不管怎样老师无非就是想知告掘道你学到了什么 假如老师没有要求格式就无所谓 要求了下面有位哥们给的很细你可以看看
    重点: 把需要学习的知识大致过一遍 有了整体的认识 再根据自身进行简单的汇总 也可以御知寻找到关键字在网上荡一点详细的东西 假如手写 可以写少点 但镇友消要是精华 有自己的思想 那样即使少点老师也不会说什么
  2. 答:读书报告与书评有个类似,但是又有很多不同点。
    1.目的:读书都有一定的目的,没有茫无目的的读书,就算你读的雹散宽是漫画,武侠小说也是为了某个目的而读,首先应该明确你读书的目的。
    2.作者与书本内容:作者和书本的大概内容做一个提炼,这部分需要越具体越好,可以写作者有哪些作品,他有什么相关的经历和他的写作手法有什么特点,这本书描述的内容有什么事你感兴趣的,书的写作背景和剧情概要究竟是什么。
    3.关键词和金句。这本书书里面你觉得特别重要的一些词和关键的金句进行摘录,可以让你引起共鸣或者是印象深掘腊刻,可以在下面写出你在读到这些关键词和金句的时候,你是出于什么原因喜欢这些金句和关键词,为什么觉得它们好。
    4.你读完这本书你学习到了什么,把你的感悟写成文字表达出来,用来锻炼你的写作能力和想象力,这一步会比较困难,但是你如果敢于尝试也是一种非常好的体验和进步,你可能会一旦开始写就写了一大段。
    5.从这本书你看到的主人公的命运,对比现实中的自己,源亮你觉得你有什么需要改变和如何改变,把你的计划写出来,无论多少都可以写,好记性不如烂笔头。
    6.作者这本书写的内容,你觉得哪些是对的,哪些是错的,如果由你来写,你会怎么做,是会自己创造还是先临摹作者的写作手法。
  3. 答:读书报告的目的是写出对自己有启发意义的思考,而不是简简单单的摘录。
    首先,可以把一本书的主题的相关背景调查一下,比如历史人物,你需要理解一下当时的历史背景、生活背景是什么样的,可能更有利于你理解这个人物。
    其次,可以看看相关的一些牛人是如何看待这本书的。因为一本书的好与坏,不同人之间有不同的看法,牛人的认知纬度相对来说较高,可能看出来的东西与你看出来的深度很不同,另外不同的牛人观点也可能会非常不同,所以悉烂了解一下牛人对一本书的看法就相当重要了!
    如果牛人都集体推荐一本书,说明这本书确实很不错;如果牛人对一本书褒贬不一,说明这本书有争议性,你可以了解一下他们看这本书不同的角度是如何的,因而增加看问题的角度。
    再次,可以针对自己有很深的体会的内容写一篇读后感,理论联系实际的阐述下你对于这些内容的看法和思考。用现实生活中的例子来说明和解读更有利于你吸收、消化。比如你看到原生家庭这个词的时候,可以想一下你的原生家庭是什么样的,对你的未来有什么样的影响。烂穗
    最后,进行主题阅读。把自己感兴趣的一部分进行集中阅读和思考,力求把知饥陆卜识学深学透,让自己更加有知识深度。
  4. 答:首先写你看了什么书,认知到了什么,然后描述你读书过程中的思维以及学到的东西总结一下
  5. 答:读书报告需要有介绍书籍所讲的内容拦穗孙、详略得当地归纳书籍内容。而正文可以分几个大块简链儿来写,一般都是写一下作者的生平,作者的背景,经历,或者是说文章中主要人物的性格族岩特点等...
  6. 答:写读书报告一定要具备两个条件,一个是要读书,一个是要有心得,通过对一本或几本相关书籍的阅读,整理个人感受。
    读书报告的内容要包括对书的概况、主要观点、对个人喜爱部分的描述、对书的评价、读后感以及自陪轮拦身的收获。
    读书的时候要一边看一边写,有任何的想法都要及时把它写下来,等书看完了再把自己的感受看一遍,会有意外的收获。
    读书心得的内容一定要全面,包括对作者写作技巧的评语,个人对主题的看法和认识等,其中应该重点突出的是自己的芦胡读后感。
    抓住自己最有感受的几点来谈谈,突出重点,不要样样都谈到了,却都只是浮于表面,不能给人留下深刻的印象。
    要把读书报告写好,光看一本书是不够的,最好能同时找一些相关的桐团其他书,包括作者的传记,作者其他作品,别人对这本书的研究等。
    褒贬要合理,对著作的赞扬和批评要有自己的见解,最好是这本书所独有的优点,同时要大胆的指出书中的不足之处。
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    书名:这次不一样?800年金融荒唐史
    作者:卡门·M·莱因哈特
    译者:綦相
    豆瓣评分:7.5
    出版社:机械工业出版社
    出版年份:2010-5
    页数:338
    内容简介:
    《这次不一样?(800年金融荒唐史)》用定量的语言讲述了以各种面目出现的金融危机的历史。想传递的基本信息很简单:我们曾经经历过。无论最近的金融狂热或金融危机看起来多么与众不同,都与其他国家或过去时期所经历的危机存在极多共同之处。有了何其相似和不乏先例这种认识,就使得我们朝着完善全球金融体系迈进了重要的一步,使我们能够降低未来危机的风险,也能更好地在危机来临之际妥善应对灾难。
    作者简介:
    卡门M.莱因哈特(Carmen M.Reinhart),马里兰大学经济学教授。与人共同主编了《21世纪首次全球金融危机》一书。经常为国际货币基金组织和世界银行授课。
        肯尼斯·罗格夫(Kerlrleth S.Roqoff),哈佛大学经济学教授、Thomas D.Cabot公共政策教授。《国际宏观经济学基础》的作者之一,美国国家公共广播、《华尔街日报》和《金融时报》特约评论员。
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