问：滑雪指导员岗位能力特点
- 答：滑雪指导员岗位能力特点：需要具备基本滑雪技能，还要有一定的道德素质、文化素质等。
1、滑雪指导员是指在群众性滑雪活动中从事健身知识和滑雪技能的传授、指导、组织管理工作的人员。由于各个滑雪场所及滑雪产业研究者对滑雪指导员称谓模糊，世闹雪场管理人员及滑雪者普遍把滑雪指导员称作滑雪教练，滑雪教练在外国的名称是“ski instructor”，称作指导员更合适。
2、滑雪指导员作为一种职业有其自身的特点，它不同于竞技滑雪教练员，它面对的是各种年龄、各种滑雪水平的大众滑雪者，除了要具备规范的基本滑雪技能外，还要具备一定的道德素质世闹、文化素质、教学能力和服务意识等。
教学指导方面的技巧：
为了调动滑察派雪者学习积极性，使学习指导顺利地、有效地展开，必须巧妙利用学习时间，为指导者要培养下述技巧：
1、观察滑雪者有什么要求，为了让滑雪者自主地发展就要认真对待滑雪者的要求。
2、指导者应该何时停止进行中的学习活动，进行下一内容，必须准确地判断。滑雪者正沉浸在某个学习活动中，指导者就不能无视其继续练习的愿望，随意地中断学习搜没罩活动。
3、指导者要采用清晰、准确、易懂的语言给予滑雪者指导。指导与其是指出问题，还不如指出察派应该如何做，这样才能促使其有效地、尽快地提高技术水平。
问：少儿滑雪运动员早期专项化训练的弊端是什么？
- 答：目前各项运动其专项训练的年龄都有所提前，尤其是像“滑雪”这样的高难度项目。早期专项化训练的做法由于种种原因在训练实践中是存在的。少儿滑雪运动员实行早期专项化训练，不仅会导致他们过早的离开了运动场，而且也不能达到本人能够达到的最好成绩。
一，少儿滑雪运动员早期专项化训练的弊端
(1)对少儿滑雪运动员进行早期“专项化”训练会造成运动员“早衰信带”,运动寿命缩短。应是循序渐进源型、因才力导,运用科学的训练手段和方法持之以恒的结果。
(2)早期“专项化”训练,使滑雪教练员的选材工作困难化。它使得一些滑雪教练员被眼前的成绩所迷惑,片面的认为这就是运动员的真实水平,岂不知这为他今后的训练工作带来了很大的麻烦。
(3)对儿童进行早期的滑雪“专项化”训练必将影响儿童的身心健康。儿童是祖国的花朵,是21世纪的栋梁,他们的世界应是多彩的、广阔的。早期的体育训练应着眼于培养儿童的兴趣,而不应是专项的、定向的。
二，少儿滑雪运动员早期专项化训练的建议
(1)首先,要根据少年儿童身体生长的特点进行训练,有计划地辅导他们进行速率、、协调性、弹跳力等方面的练习。
(2)各级滑雪学校、训练队的教师、教练员应明确训练的指导思想,要认识到对训练效果的检查与评价。对高水平滑雪运动员主要看其运动成绩的提高,而对少儿滑雪运动员主要看其使少儿运动员未来成为一个优秀运动员是否做好了一切准备。
(3)要有一个长期、系统的训练规划和安排。一个优秀滑雪运动员的成长大约需要8～10年的系统训练,这是一个系统的工滑裂芦程,对这样一个漫长时间的训练必须有一个大体的规划与安排,从客观上进行控制,使训练系统按指定方向运行与发展,如果发现偏差要及时进行调控,避免造成不必要的损失。 - 答：滑雪是一门比较高难度的运动项目，儿童过早的进行专项化的训练，可能会导致他们的身体发育受到阻碍，增加了身体受伤的风险，应该掌握法滑雪的的租答基础，巩固好基纳或础之后，再进行一些专项的训练，这样也更容洞型伍易出成绩。
- 答：可能会导致孩子受伤，也可能会导致孩子的骨骼发育缓慢亮枝，会导致孩子的身体发育销游受到影响，导致孩子敬斗敏形成心理阴影，会导致孩子不喜欢这项运动。
- 答：在少儿滑雪运动员早期专项化训练当中，会产生一定的消极影响，会影响到少儿运动员的一个发挥。
问：在设计调查问卷时，“您的职业”这一问题中的选项应该有什么？
- 答：我自己设计的问卷是这样的含咐运，供您参考！
□机关和事业单位管理人员 □私营企业主 □专业技术人员
□大谈梁中型企业高中层管理人员 □商业服务业人员 □进城务工人员□产业工人 □农业劳动者简扰（农林牧渔） □无业 - 答：1各级***型睁渗部门、企事业单位、党政机关和公众团体的领导者
2专业技术人员（教师、医生、工程技术人员、作家等专业人员）
3职员（从事一般性事务工作的人员）
4商务人员
5第三产业服务人员
6产业工人
7从事农林牧渔业卜脊的劳动者
8家庭主妇
9学生
10私营企业主早坦
11失业
12离退休人员
13其他
