问：小学英语教学论文 浅谈如何提高小学英语口语
- 答：在中国的英语课堂上，有很多学生不愿开口说话，担心自己开口会说错，会遭人耻笑。这样“不语”的学生在课堂上始终处于被动位置。根据这一点，教师应给学生创造一个良好的语言环境，可渐渐消除他们的心理障碍，渐渐地让学生产生想用英语表达的愿望。
小闷颂学生的形象思维能力高于抽象思维能力，对生活中直接接触的事或物比较了解，而对只限于书上看到，学到的容易忘记。基于此英语对小学生来说是一门从“零”开始的学科，教师要绞尽脑汁把这虚无缥缈的东西在学生脑中留有深刻印象，就得靠依靠现实的生活情景了。一方面，增强学生的形象记忆；另一方面，增强学习兴趣。“兴趣是最好猜陆的老师”。如穗罩顷在教What are you doing？时，设置一个情景：让一个学生捧着本书，然后回答：I’m reading 。这样既实际又贴近生活，学生在不知不觉中提高口语表达的流利程度。
问：口语能力的重要性及其培养
- 答：对于一些口语也是非常重要的，因为有一些工作，如果你会了英语口语就很好，工资很高。
- 答：英语口语能力是很重要的，因为口语好可以自由与外国人交流，平时可以多练习。
- 答：比如说我们和人交流表达自己的想法等都要用到口语，所以说平时就要多锻炼这一方面。
问：口语水平的提高对小学生的学习成绩的提高有帮助吗？求论文一篇
- 答：这是吵粗咐两升纯码事:
也可以这样说"我孩子凳清很会说话,她的语文成绩会很好吗"
答案其实自已知道. - 答：中国注重的是笔试,到高中之前一直都是,但是口语远远比笔试激拆穗重要,尤其以后进了社会,我是这么认为的，初中英语学得不错，御姿高中一点明卜没学,后来打算出国去学了口语,结果国没出去,应聘一个航空学校口语却派上了用场... 所以说,虽然口语好成绩未必会提高,但是对我们的实际用处还是很大的
