问：关于中学生减负的调查报告
- 答：主要是制度缺陷。初中生家庭作业总量要求控制在一小时左右，乎乎但一些学校家庭作业一科作业量就接近一小时手返，几个学科老师都是自顾自，唯恐自己学科落后，极大的加重学生负担。但学生成绩又和老师、学校评估紧密挂钩毕顷饥。再就是在高等教育指挥棒下，负重难返。所以减负是一个撼动国家政策的极大事。
问：如何看待“中小学生减负、大学生加压”？
- 答：我赞神余同这种方法。中小学生的课业压力越来乱握越大，孩子们累的不行就为了应试教育，等步入大学，生活松松垮垮，哗瞎庆应该中和一下。
- 答：中小学是促进学生全面发展的重要时机，在西方发达国家中小学学生很轻松，学生最终都是要步入社会，在大学增压可以让学生掌握更多专业技能与实践经验，可以毕业后更快更精准的与社会接轨。其慎陵次现在中小学生体质逐年下降，学生减负可以让他们有更多的猛枝时间从事枝孝敏体育锻炼，身体是革命的本钱，有了强壮的身体才能更好的从事其他物质活动。
- 答：我支持这个做法。现在中小学生的压力很大，很多学生背枣稿着重重的书包，我觉得凳数孝需要减负，大学生课程少，自制力差，我觉得需要加压。毕拆
- 答：我觉得这个做法是非常好的，因为对于中小学生来说，毕竟他们要学的毁搏科目比较多，所以的话如果没有足够的时间分配的话，压力是非常大纤知祥的啊。对于大学生的话，到了大学只选择一个专业的话，应该给予适当的压力，这对他们以后出来工作是非常有猛贺好处的。
- 答：可以理解。中学生的压力大家有目共睹，而大学生则相对来说较为松散所以可以适当加压。
问：减负与课堂教学策略研究论文怎么写
- 答：请问您写这论文是要评职称还是？我们可以 哒
