问：漱口水使用习惯调研报告
- 答：以往人们认为早晚刷牙就可达到卫生标准了，可就口腔卫生新理念来讲却远远不够。专家提出：清洁口腔像洗手一样必需。好巧慎但随时随地拿出牙膏、牙刷却又不现实，漱宽袜口水这时便可挺身而出，担当重担，随时随处都可以清洁口腔。下面我们跟随赚零用一起去了解一下关于 漱口水使用习惯调研报告。
调查时间：2014年01月17日-2014年01月17日
调研方式：赚零用APP在线调研
样本设计：
年龄18岁以上的漱口水消费人群；
计划样本1000名；
实际回收合格样本671名
报告要点：
1.薄荷味的漱口水最受欢迎
2.消费者在选择漱口水时，最看重其功效
3.11-30元是目前漱口水的主要消费价位
报告摘要：
一、薄荷味的漱口水最受欢迎
调查数据显示，在平时使用的漱口水口味中，薄荷味占据第一大位置，45%的人平时主要使用这一口味的漱口水；其次32%的清香味，其它口味所占比例较小。
二、消费者在选择漱口水时，最看重其功效
产品的功效仍然是消费者最为关注的一面，毫无疑问，近八成的受访者表示在选择漱口水时，会关注漱口水的功效；口味则占了近六成；其次是价格和类型。由此可见，在保证功效的同时，口味也是不可忽视的一面。
三、11-30元是目前漱口水的主要消费价位
根据调查可得，友敬11-30元是目前漱口水的主要消费价位；其中，33%的受访者选择21-30元的价位，成为首选价格。
问：不需要成人的提醒能够饭后漱口此教育活动目标是什么
- 答：1. 知道漱口可以清洁口腔，保护牙齿。
2.学习正确的漱口方法。
3.愿意坚持饭后茄埋漱口。
活动准备
镜子、杯子、水、毛巾等。
过程建议
1、 午餐、午点后，请幼儿说说吃了什么?好吃吗?
2、送礼物，照镜子：今天准备了小礼物送给你们，看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?
4、学习正确漱口的方法：
(1)教师演示拿纳没：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。
5、尝试漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口。
6、互相看看谁的牙齿最干净。
延伸提示
1、利用生活环节，巩固漱口的方法。
2、与家长联系，要求幼儿在家中也养成消纳饭后漱口的习惯。
3、开展幼儿龋齿的防治工作。 - 答：.知道口腔可以清洁口腔并保护牙齿。
2.学习正确的漱口方法。
3.晚饭后愿意坚持漱口。
4.教育幼儿养成良好的清洁习惯。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备
镜子，杯子，水，毛巾等
流程建议
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1.午餐后和中午后，请孩子谈谈吃什么？好吃吗？
2，赠送礼物，照镜子：今天准备了一份小礼物给你，看看它是什么？ （镜子）让我们来照顾嘴里的东西？ （牙齿）牙齿是什么颜色的？ （引导孩子找牙齿食物残渣）他们爬到牙齿上，牙衡答齿变脏了，你怎么能从牙齿中取出牙齿？
幼儿可以自由地讨论清洁牙齿的方法。刷牙，漱口或使用牙签。哪种方法方便快捷地讨论？
4，学习正确的漱口方法：
（1）教师示范：拿一小杯，喝清水，抬头，闭嘴，吐水。
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（2）模拟儿童歌曲时模拟正确漱口水的方法。
5，尽量漱口：孩子喝一杯水喝和凯漱口水。
6.看到牙齿最干净的对方。
扩展提咐棚慧示
1.使用生命链接巩固漱口方法。
2.联系家长，让孩子们养成在家吃 - 答：知哗携备道口腔可以清洁口腔并保护牙齿。
2.
学习正确的漱口方法。
3.
晚饭后愿意坚持漱乱毁口。
4.
教育隐敏幼儿养成良好的清洁习惯
问：产品策划方案怎么写啊
- 答：常用市场营销计划书范本（纲要）
一 标题
这是PPT的封面，要有一个代表主题的词或者一句话，然后以实际内容为副标题
二 概论
本章节阐述计划的内容梗概
三 指导思想
阐述计划编写是基于什么理念和数据依据进行的
四 本文注释
对一切需要特别说明的引用或者内容提前解释（特别是看报告的人不具备专业知识的情况下）
五 中心思想
确立本计划的核心内容
六 竞争力分析
1 环境 阐述和分析的环境状况罩敬枯
2 对手 详细阐述竞争对手的状况，数据越充分越好，稿渗最好要给予特点分类
3 消费市场 对目标市场的状况和客户的特性进行阐述和分析
4 自身 本公司的竞争力分析（这里物洞要注意把握，搞清楚领导喜欢听实话还是，然后把握好深度和用词）
5 结论 对分析进行总结性提纲
七 定位
根据分析结论进行市场位置定位
八 策略定位
根据分别对包括市场、产品、价格、渠道、宣传等进行基本策略定位
九 策略
1 市场策略
2 产品策略
3 渠道策略
4 价格策略
5 服务策略
6 合作策略
......
十 策略实施
分别对应策略项目做出实施计划及预算、总预算
十一执行目标
十二备注
根据本公司情况，列出不可估因素等等
十三结束
