一、关于整合甘肃出版业的现实思考（论文文献综述）
韦龙[1]（2021）在《突发公共卫生事件背景下我国图书零售市场研究 ——以新冠肺炎抗疫图书为例》文中认为
孙耀东[2]（2021）在《新时代文化产业发展的价值取向及其选择》文中研究指明经过几十年的发展,我国文化产业门类更加齐全,影视、音乐、电竞、旅游、会展等产业取得了不错的成绩,文化产业占GDP的比重稳步上升。进入新时代和新发展阶段,文化产业面临的国际国内环境都有所变化。研究新时代文化产业的价值取向有特别重大的意义,它事关国家意识形态安全,事关全国各族人民思想行动的团结,事关文化发展的方向和道路问题。同时,新时代文化产业的价值选择,关系到中国文化软实力的提升,关系到人民群众生活水平的提高,关系到文化产业的高质量发展,具有很强的理论和实践意义。本文分五章,主要研究了我国文化产业价值取向的理论和实践发展,对世界文化产业大国的价值取向进行了梳理和评价,提出了新时代我国文化产业的价值目标及其实现路径。第一章,提出了文章的选题背景、目的、意义,评析了国内外学者对文化产业价值取向的研究成果,为本文的研究提供了理论前提。第二章,研究了马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等革命家和思想家对文化产业价值取向的观点和理论,为整篇文章提供根本遵循。第三章,阐述了建国以来文化产业价值取向的演进历程,分析了新时代文化产业价值取向面临的风险挑战,并提出相应的对策。第四章,概述了美国、法国和日本文化产业的发展状况,总结了这三个国家文化产业价值取向存在的问题及对我国的警示。第五章,依据世情、国情、人民需要和国家战略,提出了新时代我国文化产业价值选择的依据、价值目标及其实现路径。
付玉琪[3]（2021）在《生态批评视阈下的现代中国儿童文学研究》文中指出全球性的生态危机日益加剧着人们的生存焦虑,各种现代科学的治理方案却未能立竿见影。因而生态批评与生态文化成为人类在精神领域探索疗救的重要路径。生态批评超越了国家、地区、种族的界限,在当今全球化态势愈加明确的时代背景下,生态批评的东西方对话趋势逐渐突显:秉持人类命运共同利益的价值取向,寻求跨文化的生态文明事业的共赢。现代中国儿童文学始终关注儿童生存的具体文化语境,并以文学的方式参与童年生态问题的救治。尽管中国生态批评理论成果已蔚为大观,但是运用生态批评方法论对整个现代中国儿童文学作出系统化梳理和研究的着作尚未出现。因而本论文将社会性的生态问题与个体精神疗救相结合,探寻现代中国儿童文学的生态审美意识的嬗变规律,概览生态童年的特征,进而试图建构中国式童年精神生态的诗学。生态整体主义赋予了“自然”与“人”同等的独立审美地位,它不再是抒情工具与征服对象,能够以其自身特有的美质吸引读者,并塑造他们独特的童年经历与生命体认。受到社会文化与儿童“野性”思维的双重规约,现代中国儿童文学的生态童年建构由“非自觉”走向“自觉”的过程中,童年精神也经历了由“家园意识”、“荒野意识”到“星球意识”的发展,并且逐渐带有人类命运共同体的价值导向,以及“生命写作”的文学内涵。!生态童年建构始终贴近童年生活现实,同时勾连起传统文明与现代文明、人类历史与宇宙历史,从而将儿童生命的自我实现置于更加广阔的“自然”空间。在此基础上确立的中国式童年精神生态的诗学,或将能够积极推动中国童年研究、儿童文学的批评标准更新,以及社会生态文明事业。
彭地强[4]（2020）在《中国汉语方言图书出版研究（1949-2019）》文中指出汉民族有着悠久而繁荣的历史文化,人们用汉语方言记录和传承民族历史文化遗产,同时也反映了一个时代的历史变迁现象。中国有着悠久的汉语方言图书编撰传统和历史。汉语方言学追溯至西汉杨雄的《輶轩使者绝代语释别国方言》;到20世纪20年代,北京大学从理念、方法等方面开创了现代汉语方言学研究活动;改革开放后,汉语方言出现了繁荣和勃兴。汉语方言图书是具有特殊性的出版活动,一定程度上对传承地方汉语方言,保存地方特色文化有着非常重要的意义。汉语方言的蓬勃发展需要出版领域的研究。本文从出版学、传播学、社会学等角度,利用了相关的书目工具,借鉴了出版双效原则、书目社会认识理论、社会变迁理论等理论,运用文献研究法、统计分析法、综合归纳法、跨学科研究法等方法,梳理了新中国70年来汉语方言图书出版情况,探讨汉语方言研究、推广普通话工作以及社会时代对汉语方言图书出版的影响,侧面展示社会主义出版事业的发展历程之一隅。本文对汉语方言图书的书名、主题词、着作者、出版时间、方言类别、出版机构、图书类型等进行了综合分析。研究发现汉语方言研究取得了瞩目的成绩,汉语方言图书出版也随之不断繁荣壮大,书目信息充分反映社会时代的特征,图书品种数量节节攀升。对繁荣的出版现象剥丝抽茧,发现区位分布、经济因素、文化因素、学术研究等因素影响着汉语方言图书出版活,存在着汉语方言图书市场萎缩,图书类型和方言类别失衡,方言资源和出版资源分散等困境,其中尤属赣语、客语图书的情况最为紧迫。本文建议国家政府、汉语方言人群、汉语方言学界、出版行业等多方协力解决这些困境,汉语方言图书出版才能迎来更好的发展时期。本文研究拓宽了出版学、汉语方言学的研究空间,丰富了有关研究成果,为以后的深入研究提供参考借鉴。
黄栗[5]（2020）在《湘西州土家族民俗文化传承教育研究》文中研究表明湖南省湘西自治州是我国土家族最早的起源地之一,也是目前保留土家民俗文化较为完整的地区之一,湘西土家族民俗文化是土家人长期在社会实践活动中创造、共享、传承的文化体系,也是土家族特有的文化惯例。然而当前湘西地区的土家民俗文化现状令人担忧:传统土家村落呈“空心化”和“分散化”日益严重,社会的不断发展让土家民俗文化失去了原来的功能价值和社会作用。面对眼下的生存困局,如何找出切实有效的文化保护措施,为土家民俗文化传承寻找到新的机遇正是论文研究的主要目的。对此,本文选择从教育研究的角度切入,探讨教育是如何在湘西土家地区多个“文化场”中建构起特有的传承机制,通过教育来构建不同“场”之间的内在联系和协同机制。进一步思考了教育对于土家民俗文化在当前传承起到何种关键作用,通过运用技术资源,运用更合理、更有效的教育手段来帮助民俗文化传承走出现实泥淖。第一章“湘西州土家民俗文化的基本状况”,本章主要对湘西地区土家民俗文化当前现状作研究概述,内容包括介绍土家族在湖南省湘西地区的分布情况,以及对当地土家族的发展历史进行全面考据。通过查阅已有的相关文献资料和多次的实地走访考察,并与多位当地土家文化学者进行交流之后,重新梳理了湘西土家民俗的文化起源。另外,本文从人类学、社会学等学科的研究角度,在已有基础上建立湘西土家民俗文化研究框架,试图将土家民俗按照“物质生产民俗”“节庆仪式民俗”“人生礼仪民俗”“社会关系民俗”进行分类。第二章“‘家庭场’中湘西土家民俗文化传承教育”,本章内容的核心问题在于探讨家庭与文化传承之间的关系,研究家庭教育机制的建立并分析家庭教育模式特点。对于土家地区的民俗文化传承问题而言,“家庭场”中的教育内涵机制与行为模式有着不可忽视的重要价值,论文中试图明晰土家民俗文化传承在家庭的文化空间里遵循着怎样的特殊规律,为制定土家民俗文化保护措施提供了哪些富有价值的参考。第三章“‘学校场’中湘西土家民俗文化传承教育”,“家庭场”教育的逐渐退场导致文化传承陷入危机之后,当地中小学校部门构成的“学校场”开始了新的传承接力。本章以土家族地区的中小学校开展教学情况为研究主线,一方面探讨了中小学校如何帮助民俗文化向下传承,在文化教育方面有哪些值得借鉴的创新尝试;另一方面也对存在的一些问题和困难进行客观分析,并结合实际来提出应对策略。第四章“‘职训场’中湘西土家民俗文化传承教育”,从中小学校教育到职业技术教育,湘西地区的学校教育搭建起了土家民俗文化传承新的思路。本章主要以分析土家民俗文化作为打造湘西地区的文化品牌,如何能够带动区域经济发展的重要动力。职业教育又将如何能够让土家民俗文化传承朝向市场化、专业化、产业化方向推进,为民俗文化传承赋予更多的新生动力,成为了实现文化长久保护发展的有效举措。第五章“‘媒介场’中湘西土家民俗文化传承教育”,本章主要探讨新媒体技术对文化传承教育具有哪些重要优势。作为文化教育的“第四系统”,从社交媒体平台到移动自媒体技术再到VR虚拟现实技术,新媒体传播正在打破文化传承在各个不同的“教育场”间的边界,让土家民俗文化进入到了更大、更自由、更包容的教育空间里。因此,“媒介场”应当成为今后研究土家民俗文化新的传承教育方向,并在此基础上去思考能否拥有更多可能性。第六章“湘西土家民俗文化传承教育的体系构建”,本章试图将文化传承教育的“家庭场”“学校场”“职训场”“媒介场”打造成为“四位一体”的教育体系。当中目的在于探讨不同“教育场”之间如何形成集体合力,包括制定文化教育目标、建构文化教育体系、思考文化教育路径,以此来对湘西地区土家民俗文化传承教育体系进行全局统整,让文化传承教育能够走向全民化、终生化学习教育方向。论文以湘西土家民俗文化传承教育为研究对象,剖析了少数民族地区民俗文化的价值规律、传承机制和教育发展问题。从家庭教育、中小学校教育、职业教育、互联网传播等多个面向展示了土家民俗文化的传承脉络和教育逻辑,贯穿了“家庭场——学校场——职教场——媒介场”的整体研究思路,希望能够为其他少数民族文化传承问题研究提供一些有价值的参考。
孟宪怡[6]（2019）在《新时代文化体制改革研究》文中进行了进一步梳理新中国建立以来特别是改革开放以来,我国文化建设取得了丰硕成果。但随着中国特色社会主义进入新时代,文化发展能力与人民对美好生活的需要、现行文化体制与社会主义市场经济体制、文化发展现状与全面建成小康社会的要求、文化发展手段与业态变革的新形势都出现了不适应。改变不适应状况,根本出路在改革。从党的十六大到十九大,我国文化体制改革历经探索、扩展、深化阶段的实践与探索,形成一个较为完整的纵向链条。系统梳理、总结我国文化体制改革的演进历程,可以厘清文化改革发展过程中重要的理论问题,对巩固文化体制改革成果,在全面深化改革背景下推进文化大发展大繁荣,牢固树立文化自信之基,具有重大的历史和现实意义。“治理体系与治理能力现代化”是当代中国实现复兴之梦的价值取向和重要手段,而这个取向和手段将成为实现国家“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局的核心思想,从根本上决定着中国“改革”、“创新”能否从观念形态转化为促进社会进步的现实形态,文化治理体系与治理能力现代化也将成为新时代文化体制改革的关键点。本文将文化治理理论作为新时代文化体制改革研究的分析工具,通过论述具有完备文化治理经验的典型发达国家,如“社会运作型”的美国文化体制、“政府主导型”的法国文化体制、“产业促进型”的韩国文化体制,比较分析、取长补短,更好的引导新时代文化体制改革的实践。本文对新时代文化体制的基本理论进行了归纳分析,界定了文化的内涵、外延及主要特性,总结提出了文化体制的概念、职能及基本范畴,对历史各个阶段、东西方各种文化体制的相关理论进行追根溯源。梳理了建党以来文化体制的形成过程,论述了文化体制改革的历史成因,介绍了新时代文化体制改革的成就与经验、问题与成因。在梳理我国文化体制改革的历程时,本文在“三分法”基础上进行时空上的延展和补充,将中国特色社会主义文化体制改革的初探、拓展、共识、深化四个阶段,对各个阶段取得的成效和不足进行阐述,对新时代文化体制改革的成就与经验进行总结,同时分析了新时代面临的新问题及问题的成因,从制度变迁的视角对新时代文化体制改革的问题进行原因分析,总结出五方面的原因:传统文化体制惯性的路径依赖;改革路径的单向性;改革主体的一元主导;改革动力的非原生性;政府文化管理的低效性。从而为新时代文化体制改革的发展创新路径找到突破口。结合文化治理理念与制度变迁理论,从新时代文化体制改革的理念、管理体制、运行机制三方面,以创新为突破口,探寻新时代文化体制改革的路径。文化体制改革的理念创新包括创新党对新时代文化工作的领导方式、树立新时代高效服务型政府理念、践行新时代文化治理理念、重视文化自身发展规律的探究;文化管理体制创新包括推动政府文化管理权的下放与转移、落实大文化体制架构、推进新时代文化立法工作、提升大数据环境下文化管理能力;文化运行机制创新包括党和政府切实保障国家文化需求的机制创新、传统文化事业体系向现代公共服务文化体系转化的机制创新、培育现代文化市场不断满足人民文化消费需求的机制创新。从文化体制改革的角度,较为系统的回答了如何完善文化管理体制、如何建立健全现代文化市场体系、如何构建现代公共文化服务体系以及如何提高文化开放水平,为提升国家软实力,增强文化自信,实现文化强国提供了方案。
曲菁[7]（2019）在《中国多民族地区文化共建共享研究》文中提出多元一体格局是中国多民族国家共生共存的客观现状。国家认同之上的一体格局是中华民族的主流共识,各民族认同之上的多元格局是国家发展的动力要素。在中国,多民族地区既是广泛的客观存在,也是亟待发掘建设的重要区域。多民族地区的文化资源既是中华文化不可或缺的宝藏财富,也是维系民族团结的精神纽带。促进多民族地区文化的繁荣发展既可以团结少数民族同胞、维护地区稳定发展,又有助于树立文化自信、建设文化强国。习近平同志在十九大报告中对“共建共治共享”治理观的明确阐述,强调了社会主义国家以共同参与增进社会公平、保障人民利益的治理理念,为中国多民族地区文化的发展拓宽了思路,增添了动力。实现共建共享,应该是社会主义国家解决民族问题、保障少数民族利益、维护社会公正和谐的重要方式,也是中国多民族地区文化建设的有效途径。放眼当今中国,一方面,经济发展的紧密联系和中华民族共同体的使命职责推进着多民族地区文化的一体化进程;另一方面,少数民族强烈的民族认同和世界范围内极端民族主义的分裂思想又破坏着多民族地区文化的合作共建与和平共享。在社会主义统一多民族国家现代化事业不断推进的过程中,我们有必要对中国多民族地区文化的合作发展进行更多思考。历史形成多元一体的现状既要承认文化的多样繁荣,又要维护一体中华文化的团结共进,美人之美与美美与共的民族和睦最深层次的体现还是在精神文化层面。多民族地区的文化发展必须要消除民族文化偏见与民族文化歧视,在平等互助、精诚合作的基础上实现多方共赢。本文主要侧重分析主体性身份之上的责任共建与权利共享,从内因的角度强调各民族个体的自觉性与群体的协同性,从外因的角度凸显党和政府的引导力与支持力,努力调动多民族地区各族同胞的主动参与意识,实现内部主观能动性与外部政策支撑的良性结合,以民族政治学视角发掘一条中国共产党领导下,多民族地区的文化共建共享之路,以期联合多民族同胞一起共同构建中国特色社会主义文化,共享文化发展带来的成果,更好体现社会主义本质,更好贯彻落实中国共产党的民族文化政策,更好开发建设多民族地区的文化,进而实现各民族和谐发展,中华文化繁荣兴旺。就方法而言,文章主要在尊重各族同胞和谐共生现状与民族文化多样性的前提下,依据马克思主义关于民族文化发展理论的指导,运用文献资料整理、理论联系实际等方法,借助民族学、社会学、政治学、文化学、历史学等多学科的研究成果来进行研究。中国共产党是中国一切事业发展的领导核心,中国所有的问题都离不开中国共产党,中国多民族地区文化事业的繁荣推进也得依靠中国共产党。从对比中国共产党民族文化政策变化与中国多民族地区文化事业兴衰的关系中,我们得出了民族文化政策制定的历史经验,总结了中国共产党对少数民族文化发展引领作用的具体体现,并在此基础上分析中国共产党领导下多民族地区文化发展的趋势走向,提出共建共享的有效方案。将共建共享用于中国多民族地区文化事业的推进,是对中国共产党人政治智慧的灵活运用,是对中国几千年不同民族融合发展的历史延伸,是对中国丰富民族文化资源的综合考量,具有政治、历史以及现实的综合必然性。中国多民族地区的文化共建共享在现实背景下既有众多的机遇条件,又有复杂的挑战困难,需要不断扫清障碍,奋力推进。改革开放以来,中国取得的卓越成就充分证明了中国特色社会主义道路的正确性,在坚定“四个自信”的基础上,中国特色社会主义文化必然成为中国多民族地区文化建设努力的方向目标。只有坚定马克思主义的政治信仰不动摇、坚定中国特色社会主义共同理想不动摇,多民族地区的各族同胞才能筑牢团结奋斗的思想基础,共建共享中国特色社会主义文化。社会主义国家的特色在于“以人为本”,几千年的古老文明讲求“以和为贵”,在历史和现实的交融中推动中国多民族地区文化的共建共享,我们还需要把握一定的原则,只有贯彻“以人民为中心”“公平正义”“平等互信”“和而不同”和“共同繁荣”,方能共建共享。总之,中国多民族地区的文化共建共享是一项复杂的系统工程,在推进过程中必须处理好顶层设计与具体操作的现实关系,在增强多民族地区各族同胞国家认同、文化认同、相互信赖、文化适应的基础上,既提出整体推进的宏观设计,又做出重点突破的微观措施,将马克思主义民族理论和中国共产党的民族文化政策更好地贯彻落实到多民族地区,以实现中国多民族地区的文化大发展、大繁荣以及集体共享。
陈云康[8]（2018）在《新中国成立以来新疆图书出版事业研究》文中研究说明新中国成立以来,在中国共产党的领导下,新疆图书出版事业发生了根本的变化。图书出版事业作为社会主义文化建设的重要组成部分,在各级党和政府的高度重视下,使得接近荒芜的新疆图书出版事业迎来春天,焕发出生机,为现代中国图书出版事业做出了巨大贡献。新疆拥有丰富的文化资源,图书出版事业在思想宣传、文化教育、民族团结、社会稳定等方面都承担着举足轻重的作用。鉴于新疆图书出版事业对于新疆文化建设及社会发展的重要性,并且目前对于新疆图书出版的研究在专业领域较少,本文基于对数据、文献等资料的分析,通过实地考察,按时间发展的脉络,将新疆图书出版事业划分为初创、发展与转型三个阶段。通过追溯各阶段图书出版的管理与发行机构的变迁、图书出版种类及数量的变化趋势来挖掘新疆图书出版事业的历史贡献,剖析新疆图书出版事业的特点,探究新疆图书出版事业的未来发展策略。一方面旨在对新疆图书出版事业发展史进行梳理,一定程度上为中国图书出版文化做出补充;另一方面旨在为新疆图书出版事业提供参考。由于数据、文献繁多,本人又缺乏相关工作经验,因此在研究中还存在许多局限性和不足之处,面对大量的数据和资料,在处理、分析和整合过程中存在误差,对数据的掌控能力还需继续学习。
郝彬彬[9]（2013）在《地方出版集团竞争战略研究 ——以中原出版传媒集团为例》文中指出随着我国文化体制改革的不断深入,转型期的中国出版业必然面临着提升企业核心竞争力的战略选择。本文以地方出版集团的竞争战略问题展开系统研究,并辅以中原出版传媒集团为个案进行解读,就是在新的时代背景下对我国地方出版企业竞争战略问题的探索。2003年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅转发了《中共中央宣传部、文化部、国家广电总局、新闻出版总署关于文化体制改革试点工作的意见》,确定了 9个地区35个宣传文化单位作为试点,就此启动文化体制改革试点工作。在此背景下,地方出版集团先后经历了集团成立、转企改制、上市融资的集团化发展之路。由于与国外大型出版传媒集团的市场竞争自然整合之路不同,中国的出版集团更多是一种行政化的撮合,并带有强烈的行政区划特征,这不免使得地方出版企业的集团化过程有其先天不足。并且,随着中国政府履行加入WTO的承诺,逐步向外资和民营资本开放文化产业领域,以及来自以数字出版技术为代表的新兴势力的冲击,国内出版产业的竞争程度不断加剧,并将愈演愈烈。所以,要推进出版集团的市场化发展,在激烈的竞争中获得一席之地,各集团就需要利用有利的宏观环境和内部条件,挖掘自身优势,强势应对外部的竞争与威胁,因此,采取符合市场竞争需要的集团市场竞争战略势在必行。在此背景和基础上,本文通过对地方出版集团市场竞争态势的解析,展现了我国地方出版集团竞争战略的现状及问题,为我国地方出版集团市场竞争战略的选择与执行提供了重要参考。具体而言,本文的主要研究工作包括以下几个方面:第一,对地方出版集团的形成及演变进行了梳理。本文回顾了中国出版业集团化以及中原出版传媒集团的形成演变过程,通过对其发展的梳理,大致概括了我国地方出版集团的发展轨迹。总体上,我国出版集团经历了初步发展及探索时期（20世纪80年代中期至2002年）和体制改革及深化转企时期（2003年至今）。第二,对地方出版集团展开了 SWOT分析。通过SWOT分析法总结地方出版集团内部的优势与劣势以及外部的机遇与挑战,从集团内外部环境条件及其相互作用中做出比较客观深入的分析评价,从而为后续的集团竞争战略研究提供决策基础。就内部而言,地方出版集团在其出版资金、出版资源等层面显现出一定优势,在集团公司化管理、出版市场开拓等领域存在一些劣势。从外部来看,国家对于文化产业发展的大力支持以及对区域文化产业经济的扶持,为地方出版集团发展提供了良好的外部机遇,同时,区域外传统出版集团的跑马圈地以及民营出版势力的冲击构成地方出版集团的外部威胁。第三,运用总成本领先战略理论对地方出版集团的集团化运营进行分析。研究指出,出版集团要制定和实施正确的成本领先战略,从而奠定未来市场竞争的经济基础。具体要求包括,对影响出版企业成本行为的因素进行分析,识别成本驱动因素,同时,通过控制成本驱动因素或者重构企业价值链来获取成本优势。在分析出版企业实施总成本领先战略的误区后,本文对地方出版集团的总成本领先战略实施现状进行了总结并提出笔者的建议。第四,对地方出版集团的差异化战略选择与实施做出了全面分析。本文运用差异化竞争理论,结合地方出版集团的实际情况与市场特征,明确出版企业实施差异化战略的意义,指出差异化战略在企业战略运营中的实施路径,并分析差异化战略在企业运营管理中的驱动因素,总结了地方出版集团在选题策划、媒介品牌塑造、发行渠道变革和服务专业化方面的差异化竞争策略,根据差异化理论找出竞争中的不足并提出相应的建议。第五,对地方出版集团的目标聚集战略做出了分析和总结。在前文论述的基础上,结合地方出版集团的产业实践,分析了目标聚集战略实施的风险与条件,并结合地方出版集团的实施现状提出了具体建议。最后,本文以中原出版传媒集团为例,从总成本领先、差异化竞争、目标聚集三个维度,对中原出版传媒集团竞争战略选择与实施问题展开了深度分析,从而作为我国地方出版集团竞争战略的个案借鉴。
王曼[10]（2013）在《少数民族出版服务绩效评价指标体系研究》文中提出中国自古以来就是一个统一的多民族国家。少数民族出版是民族工作的重要组成部分。它在宣传党的理论和国家路线方针、政策,保护和传承民族文化,满足基本文化和教育需求、提高少数民族人民科学文化素质方面发挥了重要的作用。现阶段,我国出版界业内人士的关注重点多数集中在经营性出版产业化方面,学术界对于出版业绩效考核方面的研究比较少也比较零散,没有形成一套科学的绩效考核体系。构建出我国少数民族出版服务绩效评价指标体系,不但能完善和发展我国公益性出版单位绩效管理的相关理论,为少数民族出版单位的服务绩效评价提供了一定的考核标准,最大化体现公益性出版的社会效益,而且有利于国家和社会对于少数民族出版单位的监督,指导民族出版的发展,提高民族出版单位的社会服务水平。本文运用了文献研究法、跨学科研究法、定性分析法等多种方法,对我国的少数民族出版的相关文献进行分析总结,借助管理学中平衡计分卡理论和非营利组织绩效管理理论的相关知识,结合少数民族出版的特点,构建出我国少数民族出版服务绩效评价指标体系。本文主要分为六个部分。第一部分是阐述本文的研究背景确立研究意义,通过对国内外的研究现状进行分析,确立本文的研究方法和思路；第二部分是介绍少数民族出版的概念,对其非营利的性质进行界定,分析少数民族出版的功能和作用,找出少数民族出版面临的问题和机遇,提出少数民族出版发展政策与发展规划；第三部分是结合公益性出版单位社会绩效评价的特殊性,提出少数民族出版服务绩效评价体系的设计原理,服务绩效评价指标的选取原则以及评价要素；第四部分是设计出少数民族出版服务绩效评价的五大基本维度;第五部分是阐述二级、三级指标及指标解释和评分依据；第六部分是总结,对整篇文章进行概括,指出了文章中的不足以及今后进一步需要研究的方向。
二、关于整合甘肃出版业的现实思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于整合甘肃出版业的现实思考（论文提纲范文）
（2）新时代文化产业发展的价值取向及其选择（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题的背景、目的和研究意义 |
| 1.1.1 选题的背景及目的 |
| 1.1.2 选题的研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路及方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 论文创新和不足之处 |
| 1.4.1 创新之处 |
| 1.4.2 不足之处 |
| 第2章 文化产业价值取向的理论嬗变 |
| 2.1 马克思主义文化思想:文化产业价值取向的基本遵循 |
| 2.1.1 把握社会存在和社会意识的关系 |
| 2.1.2 正确认识文化的世界性和多样性 |
| 2.1.3 理解文化的历史继承性和阶级性 |
| 2.2 “站起来”时期:文化产业价值取向的思想渊源 |
| 2.2.1 坚持马克思主义理论的指导地位 |
| 2.2.2 正确对待古今中外文化 |
| 2.2.3 坚持“双百”方针 |
| 2.3 “富起来”时期:文化产业价值取向的指导思想 |
| 2.3.1 建设社会主义精神文明 |
| 2.3.2 发展社会主义先进文化 |
| 2.3.3 建设社会主义和谐文化 |
| 2.4 “强起来”时期:文化产业价值取向的根本指南 |
| 2.4.1 牢牢掌握意识形态工作领导权 |
| 2.4.2 恪守以人民为中心的发展思想 |
| 2.4.3 坚定文化自信 |
| 第3章 新时代文化产业价值取向的现实逻辑 |
| 3.1 文化产业价值取向的演进历程 |
| 3.1.1 第一个时期:价值取向单一性 |
| 3.1.2 第二个时期:价值取向多样化 |
| 3.1.3 第三个时期:一元主导与多样并存相统一 |
| 3.2 新时代文化产业价值取向面临的风险挑战 |
| 3.2.1 历史虚无主义的危害 |
| 3.2.2 西方非马克思主义思潮的渗透 |
| 3.2.3 “唯利是图”思想的侵蚀 |
| 3.3 新时代文化产业价值取向问题的积极应对 |
| 3.3.1 坚持唯物史观 |
| 3.3.2 践行社会主义核心价值观 |
| 3.3.3 政府监管,行业自律 |
| 第4章 世界发达国家文化产业的发展状况及价值取向 |
| 4.1 世界发达国家文化产业的发展状况 |
| 4.1.1 美国文化产业的发展状况 |
| 4.1.2 法国文化产业的发展状况 |
| 4.1.3 日本文化产业的发展状况 |
| 4.2 世界发达国家文化产业价值取向的基本特点 |
| 4.2.1 美国文化产业价值取向的基本特点 |
| 4.2.2 法国文化产业价值取向的基本特点 |
| 4.2.3 日本文化产业价值取向的基本特点 |
| 4.3 世界发达国家文化产业价值取向存在的问题及警示 |
| 4.3.1 美国文化产业价值取向存在的问题及警示 |
| 4.3.2 法国文化产业价值取向存在的问题及警示 |
| 4.3.3 日本文化产业价值取向存在的问题及警示 |
| 第5章 新时代文化产业发展的价值选择 |
| 5.1 新时代文化产业价值选择的依据 |
| 5.1.1 经济全球化与文化产业的价值选择 |
| 5.1.2 社会主要矛盾与文化产业的价值选择 |
| 5.1.3 国家战略与文化产业的价值选择 |
| 5.2 新时代文化产业发展的价值目标 |
| 5.2.1 举旗帜、育新人、兴文化、展形象 |
| 5.2.2 提高国家文化软实力 |
| 5.2.3 实现社会效益和经济效益的有机统一 |
| 5.3 新时代文化产业发展的价值实现路径 |
| 5.3.1 基本方向:贯彻落实新发展理念 |
| 5.3.2 根本动力:全面深化文化体制改革 |
| 5.3.3 必由之路:促进文化产业高质量发展 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 个人简历 |
| 后记 |
（3）生态批评视阈下的现代中国儿童文学研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、全球性生态危机的研究背景 |
| 二、生态批评理论的产生与发展 |
| 三、国内外儿童文学的生态批评研究现状综述 |
| 四、论文基本思路及创新点 |
| 第一章 生态批评视阈下现代中国儿童文学宏观考察 |
| 第一节 现代中国儿童文学生态审美意识的嬗变 |
| 第二节 生态童年的特征 |
| 第二章 生态童年的家园意识 |
| 第一节 怀旧故乡的美好人性 |
| 第二节 重构城市童年的生存图景 |
| 第三章 生态童年的荒野精神 |
| 第一节 吁求生态道德 |
| 第二节 高扬动物生命权利 |
| 第三节 塑造荒野精神气质 |
| 第四章 生态童年与星球意识 |
| 第一节 全球化视野下的“星球意识” |
| 第二节 宏阔的星球生命视角 |
| 第三节 重建未来星球秩序 |
| 第五章 现代童年诗学的可能性建构 |
| 第一节 童年叙事与“精神生态”问题 |
| 第二节 现代童年诗学特征的可能构想 |
| 第三节 生态美育的可能意义 |
| 结!语 |
| 参考文献 |
| 在学期间的研究成果 |
| 致谢 |
（4）中国汉语方言图书出版研究（1949-2019）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.4 研究思路和方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 统计分析法 |
| 1.4.3 综合归纳法 |
| 1.4.4 跨学科研究法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 第2章 概念界定与理论运用 |
| 2.1 汉语方言图书概念 |
| 2.1.1 汉语方言 |
| 2.1.2 汉语方言图书 |
| 2.2 出版价值 |
| 2.3 图书类型划分 |
| 2.3.1 方言种类 |
| 2.3.2 内容用途 |
| 2.4 相关理论 |
| 2.4.1 出版“双效原则 |
| 2.4.2 书目社会认识理论 |
| 2.4.3 社会变迁理论 |
| 2.5 数据样本 |
| 2.5.1 数据来源 |
| 2.5.2 数据处理 |
| 第3章 宏观层面汉语方言图书出版发展历程 |
| 3.1 出版起源 |
| 3.2 新中国汉语方言图书出版概况 |
| 3.3 蓬勃发展时期(1949—1964) |
| 3.4 中断停滞时期(1965—1976) |
| 3.5 恢复振兴时期(1977—2000) |
| 3.6 飞跃繁荣时期(2001—2019) |
| 第4章 微观层面汉语方言图书书目信息分析 |
| 4.1 作者 |
| 4.2 方言类别 |
| 4.3 出版机构和地域 |
| 4.4 图书类型 |
| 第5章 汉语方言图书出版思考与展望 |
| 5.1 汉语方言图书出版的影响因素 |
| 5.1.1 区位分布 |
| 5.1.2 经济因素 |
| 5.1.3 文化因素 |
| 5.1.4 学术研究 |
| 5.2 汉语方言图书出版的困境 |
| 5.2.1 市场萎缩 |
| 5.2.2 结构失衡 |
| 5.2.3 出版分散 |
| 5.3 汉语方言图书出版的建议 |
| 5.3.1 传承保护汉语方言 |
| 5.3.2 打造方言图书品牌 |
| 5.3.3 整合图书出版资源 |
| 第6章 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）湘西州土家族民俗文化传承教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题背景 |
| (一)审视土家民俗文化传承的当前现状 |
| (二)探索土家民俗文化传承的教育机制 |
| (三)挖掘土家地区民俗文化的传承优势 |
| 二、研究目的 |
| (一)思考土家民俗文化传承在哪些不同“教育场”中发生 |
| (二)分析各“教育场”如何形成特有的民俗文化传承方式 |
| (三)推动“教育场”之间寻求合作以促进民俗文化的传承 |
| 三、研究意义 |
| (一)理论意义 |
| (二)实际意义 |
| 四、概念厘清 |
| (一)文化 |
| (二)民俗文化 |
| (三)传承教育 |
| 五、文献综述 |
| (一)梳理湘西土家民俗文化传承教育问题已有论着 |
| (二)分析湘西土家民俗文化传承教育问题研究论文 |
| (三)研究小结 |
| 六、研究方法 |
| (一)田野调查法 |
| (二)深度访谈法 |
| (三)问卷调查法 |
| (四)案例分析法 |
| (五)文献分析法 |
| 七、研究创新 |
| (一)研究范式 |
| (二)研究视角 |
| 八、研究难点 |
| 第一章 湘西州土家民俗文化的基本状况 |
| 一、湘西州土家族地区文化现状考察 |
| (一)区域分布总览 |
| (二)族源、族称考据 |
| (三)族群分布调查 |
| 二、湘西州土家族民俗文化构成解析 |
| (一)土家民俗中的物质生产描述 |
| (二)土家民俗中的节庆仪式内涵 |
| (三)土家民俗中的人生礼仪价值 |
| (四)土家民俗中的社会关系建立 |
| 小结 |
| 第二章 “家庭场”中湘西土家民俗文化传承教育 |
| 一、信念·场域·秩序:土家民俗文化传承家庭教育功能 |
| (一)“信念”建构下的家庭文化空间 |
| (二)“场域”空间下的家庭权力分配 |
| (三)“秩序”规训下的家庭契约形态 |
| 二、模仿·想象·认知:土家民俗文化传承家庭教育方式 |
| (一)“身体影像”中的模仿学习教育 |
| (二)“游戏经验”中的行为感知教育 |
| (三)“集体认知”中的自我养成教育 |
| 三、现实思考:土家民俗文化传承家庭教育存在问题 |
| (一)“差异性”思维:家庭文化价值认同式微 |
| (二)“市场化”经济:家庭生产模式迅速消失 |
| (三)“打工潮”现状:家庭代际传承脱节严重 |
| 小结 |
| 第三章 “学校场”中湘西土家民俗文化传承教育 |
| 一、学生的需求:中小学校民俗文化传承教育现状 |
| (一)民族身份的认同程度 |
| (二)文化接触的信息途径 |
| (三)学校教学的课程侧重 |
| (四)学生群体的兴趣方向 |
| 二、学校的探求:中小学阶段的文化传承教育思路 |
| (一)阶段式教学:不同学校的目标任务与总体布局规划 |
| (二)系统化教学:土家民俗文化的教学设计与培养方向 |
| 三、改革与创新:中小学阶段的文化传承教育突破 |
| (一)尝试课堂教改,鼓励教学创新 |
| (二)开发校本教材,鼓励设计创新 |
| (三)建设校园数据库,鼓励技术创新 |
| 四、短板与不足:中小学校民俗文化传承教育问题 |
| (一)经费不够,课程教改难以推进 |
| (二)学时不够,教学任务难以完成 |
| (三)定位不够,教材内容缺乏新意 |
| (四)奖励不够,个人评价缺乏标准 |
| 小结 |
| 第四章 “职训场”中湘西土家民俗文化传承教育 |
| 一、职业化生存:探讨民俗文化职业教育价值功能 |
| (一)拉动民俗文化产业,培养职业技术人才 |
| (二)落实教育扶贫工作,彰显职业教育功能 |
| 二、精准化推进:实践民俗文化职业教育特色发展 |
| (一)扩大传统工艺职教规模,增强企业人才综合实力 |
| (二)发挥职业部门社教功能,加大职业群体培训力度 |
| (三)扶持文化竞技专业项目,培养民族体育项目人才 |
| 三、困难与瓶颈:反思民俗文化职业教育面临问题 |
| (一)培训效果不明显:专业培训推动难度大 |
| (二)招生人数不增加:职业院校办学难度大 |
| (三)产品销售不乐观:企业商品外销难度大 |
| 小结 |
| 第五章 “媒介场”中湘西土家民俗文化传承教育 |
| 一、技术的进步:新媒体对民俗文化传承教育的重要意义 |
| (一)教育技术的偏向:媒介属性对文化教育的影响 |
| (二)文化传输的偏向:价值输出对文化教育的影响 |
| (三)感官效果的偏向:情绪体验对文化教育的影响 |
| 二、新媒体1.0:社交媒体阶段民俗文化传承教育更新 |
| (一)现状调查:湘西地区微博、微信平台运营情况 |
| (二)裂变式推广:社交媒体对民俗文化传承教育的意义 |
| (三)有序化改进:社交媒体传承教育的分析思考和建议 |
| 三、新媒体2.0:自媒体阶段民俗文化传承教育升级 |
| (一)现状调查:湘西地区短视频自媒体平台运营情况 |
| (二)以“抖音APP”为例:短视频自媒体技术优势分析 |
| 四、新媒体3.0:VR技术阶段民俗文化传承教育思考 |
| (一)创新设想:VR虚拟现实技术属性 |
| (二)创新开发:VR虚拟现实技术设计 |
| (三)创新优势:VR虚拟现实技术特点 |
| 小结 |
| 第六章 湘西土家民俗文化传承教育的体系构建 |
| 一、不同“场”的民俗文化传承教育价值目标 |
| (一)在人的发展中追求文化烙印的葆有 |
| (二)在和谐社会中突显文化标识的自信 |
| (三)在未来发展中探照文化教育的方向 |
| 二、不同“场”的民俗文化传承教育结构体系 |
| (一)“家、校、职、媒”的不同功能和作用 |
| (二)各个“场”之间的内在关系及协调机制 |
| 三、不同“场”的民俗文化传承教育路径策略 |
| (一)“家庭场”的文化传承教育改进建议 |
| (二)“学校场”的文化传承教育改进建议 |
| (三)“职训场”的文化传承教育改进建议 |
| (四)“媒介场”的文化传承教育改进建议 |
| 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 一、着作类 |
| (一)外文译着 |
| (二)中文论着 |
| (三)工具书类 |
| 二、论文类 |
| (一)期刊论文 |
| (二)学位论文 |
| 三、政策文件，研究报告 |
| 附录 |
| 附录一:实地走访考察报告 |
| 附录二:各地区、各部门实地考察访谈问题汇总 |
| 附录三:湘西地区中小学生调查问卷设计及数据汇总 |
| 附录四:吉首大学师范学院附属小学语文课教案 |
| 附录五:《我的家乡红石林》校本课程开发研究课题申报 |
| 附录六:湘西州土家地区实地考察走访实录 |
| 致谢 |
| 攻读博士期间科研情况 |
（6）新时代文化体制改革研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 三、文献综述 |
| 四、研究方法 |
| 五、主要内容 |
| 六、创新与不足 |
| 第一章 文化体制改革的基本理论 |
| 第一节 文化体制改革的相关概念 |
| 一、文化 |
| 二、文化体制 |
| 三、文化体制改革 |
| 四、新时代文化体制改革 |
| 第二节 文化体制改革的理论基础 |
| 一、马克思恩格斯关于文化体制的理论 |
| 二、中国共产党人关于文化体制的理论 |
| 三、西方学者关于文化体制的理论 |
| 第二章 我国文化体制改革的历史演进 |
| 第一节 形成创立阶段(1921—1978) |
| 一、新民主主义革命时期文化体制的形成(1921—1949) |
| 二、社会主义革命和建设时期文化体制的创立(1949—1978) |
| 第二节 改革探索阶段(1978—2012) |
| 一、中国特色社会主义文化体制改革初探(1978—2002) |
| 二、中国特色社会主义文化体制改革拓展(2002—2012) |
| 第三节 新时代全面深化阶段(2012 至今) |
| 一、中国特色社会主义文化体制改革共识 |
| 二、中国特色社会主义文化体制改革深化 |
| 第三章 新时代文化体制改革的现状分析 |
| 第一节 新时代文化体制改革的成就与经验 |
| 一、新时代文化体制改革的成就 |
| 二、新时代文化体制改革的经验 |
| 第二节 新时代文化体制改革面临的问题 |
| 一、新时代文化体制改革面临的外部挑战 |
| 二、新时代文化体制改革面临的内部困境 |
| 第三节 新时代文化体制改革问题的原因分析 |
| 一、传统体制惯性的路径依赖 |
| 二、改革路径的单向性 |
| 三、改革主体的一元主导 |
| 四、动力机制的非原生性 |
| 五、政府文化管理的低效性 |
| 第四章 文化体制改革的国际经验借鉴 |
| 第一节 “社会运作型”的美国文化体制 |
| 一、美国文化体制的形成 |
| 二、美国文化体制的组织架构 |
| 三、美国文化体制的运行机制 |
| 四、美国文化体制的经验总结 |
| 第二节 “政府主导型”的法国文化体制 |
| 一、法国文化体制的形成 |
| 二、法国文化体制的组织架构 |
| 三、法国文化体制的运行机制 |
| 四、法国文化体制的经验总结 |
| 第三节 “产业促进型”的韩国文化体制 |
| 一、韩国文化体制的形成 |
| 二、韩国文化体制的组织架构 |
| 三、韩国文化体制的运行机制 |
| 四、韩国文化体制的经验总结 |
| 第四节 国际经验的启示 |
| 一、文化新时代文化体制改革需要立足本国国情 |
| 二、新时代文化体制改革应围绕多中心治理 |
| 三、新时代文化体制改革开辟多元文化融资渠道 |
| 四、新时代文化体制改革应进一步丰富公共文化服务 |
| 第五章 新时代文化体制改革的路径创新 |
| 第一节 新时代文化体制改革的理念创新 |
| 一、创新党对文化工作的领导方式 |
| 二、树立新时代高效服务型政府理念 |
| 三、践行新时代文化治理理念 |
| 四、重视文化自身的发展规律 |
| 第二节 新时代文化管理领导体制创新 |
| 一、推动政府文化管理权的下放转移 |
| 二、落实大文化体制架构 |
| 三、推进新时代文化立法工作 |
| 四、提升大数据环境文化管理能力 |
| 第三节 新时代文化体制改革运行机制创新 |
| 一、党和政府切实保障国家文化需求 |
| 二、传统文化事业体系向现代化的公共文化服务体系转化 |
| 三、培育现代文化市场不断满足人民文化消费需求 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）中国多民族地区文化共建共享研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 引言 |
| 一、研究缘起 |
| 二、研究对象界定 |
| (一)关于民族与多民族地区的界定 |
| (二)关于文化的界定 |
| (三)关于共建共享相关问题的界定 |
| 三、文献综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| (三)总结 |
| 四、研究方法及研究意义 |
| (一)研究方法 |
| (二)研究意义 |
| 五、研究思路与创新点 |
| (一)研究思路 |
| (二)创新点 |
| 第一章 中国共产党繁荣发展多民族地区文化的历史考察 |
| 第一节 改革开放前中国共产党的民族文化政策与多民族地区的文化发展 |
| 一、新民主主义革命时期中国共产党民族文化政策的萌芽生长 |
| 二、社会主义革命和社会主义建设初期中国共产党民族文化政策的起步探索 |
| 三、“文化大革命”时期中国共产党民族文化政策的曲折失误 |
| 四、中国共产党成立到改革开放前多民族地区的文化发展状况 |
| 第二节 改革开放到十八大以前中国共产党的民族文化政策和民族文化发展 |
| 一、以邓小平同志为主要代表的中国共产党人对民族文化政策的恢复发展 |
| 二、以江泽民同志为主要代表的中国共产党人对民族文化政策的丰富发展 |
| 三、以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人对民族文化政策的深入推进 |
| 四、改革开放到十八大前多民族地区的文化发展成就 |
| 第三节 以习近平同志为核心的党中央的民族文化政策和多民族地区的文化发展 |
| 一、十八大以来中国共产党民族理论的丰富发展 |
| 二、十八大以来中国共产党民族文化政策的逐步完善 |
| 三、十八大以来多民族地区的文化发展成就 |
| 第四节 中国共产党民族文化政策的总结和中国民族文化发展走向的思考 |
| 一、中国共产党民族文化政策调整中体现的历史经验 |
| 二、中国共产党对少数民族文化发展的引领作用 |
| 三、中国共产党指导下多民族地区的文化走向 |
| 第二章 中国多民族地区文化共建共享的必然性分析 |
| 第一节 中国共产党共享发展理念的政治考量 |
| 一、共建共享的顶层设计 |
| 二、用共建共享思想指导多民族地区的文化发展 |
| 三、推进多民族地区文化共建共享的辩证统一发展 |
| 第二节 中华民族文化传承的历史需要 |
| 一、文化与民族 |
| 二、中华民族多元一体的文化内核 |
| 三、多民族国家灿烂文化的共同缔造 |
| 第三节 各民族交融共生的现实选择 |
| 一、不同民族在中国的交融共生 |
| 二、多民族地区美好生活的文化需要 |
| 三、少数民族文化特征的变化趋势 |
| 四、不同宗教积极因素的有效利用 |
| 第四节 多民族统一国家繁荣昌盛的价值要求 |
| 一、实现社会稳定发展的题中之义 |
| 二、树立文化强国的重要内容 |
| 三、增强国家认同的必由之路 |
| 四、维护祖国统一的精神支柱 |
| 第三章 中国多民族地区文化共建共享的机遇与挑战 |
| 第一节 中国多民族地区文化共建共享的机遇条件 |
| 一、历史条件:统一多民族国家的族体交融与守望相助 |
| 二、经济条件:全球化经济下的优势互补 |
| 三、制度条件:社会主义制度对文化共建共享的有力保障 |
| 四、政策条件:“一带一路”倡议下民族共同体的有效共建 |
| 五、科技条件:科技进步对文化共建共享的技术支撑 |
| 第二节 中国多民族地区文化共建共享面临的挑战 |
| 一、现代化进程中少数民族传统文化不断衰落的现实客观难题 |
| 二、价值观的差异造成文化共建共享的普遍信任危机 |
| 三、多民族地区经济发展的滞后对文化共建共享的阻碍 |
| 四、世界范围内错误思潮对国家认同带来的危机隐患 |
| 第四章 中国多民族地区文化共建共享的目标及原则 |
| 第一节 中国多民族地区文化共建共享的目标 |
| 一、筑牢多民族地区团结奋斗的思想基础 |
| 二、引导多民族地区树立中国特色社会主义共同理想 |
| 三、促进多民族地区坚定中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信 |
| 四、繁荣多民族地区的中国特色社会主义文化 |
| 第二节 中国多民族地区文化共建共享的原则 |
| 一、以人民为中心 |
| 二、公平正义 |
| 三、平等互信 |
| 四、和而不同 |
| 五、共同繁荣 |
| 第五章 中国多民族地区文化共建共享的实现路径 |
| 第一节 强化多民族地区文化共建共享的前提基础 |
| 一、多民族地区的国家认同 |
| 二、多民族地区的文化认同 |
| 三、多民族地区的民族信任 |
| 四、多民族地区的文化适应 |
| 第二节 创新多民族地区文化共建共享的制度安排 |
| 一、实事求是,强调一元主导的同时提倡多元并存 |
| 二、勠力同心,坚持民族和谐的同时追求文化共赢 |
| 三、统筹兼顾,调动多方主体的同时实现协同配合 |
| 四、人民至上,实现经济效益的同时兼顾社会效益 |
| 第三节 构建多民族地区文化共建共享的具体措施 |
| 一、加强党的领导,分类引领多民族地区文化发展 |
| 二、促进民族文化现代化转型,保护繁荣中华文化多样性 |
| 三、善用特色文化资源,共同推进多民族地区文化市场化 |
| 四、广泛开展各类教育,培养多民族地区文化建设人才体系 |
| 五、加大文化与科技融合发展,推动现代公共文化服务体系建设 |
| 六、增强思想宣传力度,营造各族参与的良好社会生态 |
| 七、深化多民族地区文化开放力度,丰富民族间文化交流共享形式 |
| 八、强化法制监督体系,保障少数民族享受现代化文明成果 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）新中国成立以来新疆图书出版事业研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一) 研究背景及意义 |
| (二) 研究现状 |
| (三) 研究方法 |
| 1、文献研究法 |
| 2、实地调查法 |
| 3、内容分析法 |
| (四) 创新之处 |
| 1、选题的创新 |
| 2、研究成果的创新 |
| 一、新疆图书出版事业的发展背景 |
| (一) 政治背景 |
| (二) 经济背景 |
| (三) 文化背景 |
| 二、新疆图书出版事业的发展阶段 |
| (一) 新疆图书出版事业的初创阶段(1950年—1977年) |
| 1、图书出版机构的建构与出版活动 |
| 2、图书发行机构的建构与发行活动 |
| (二) 新疆图书出版事业的繁荣发展阶段(1978年—2005年) |
| 1、图书出版机构的建构与出版活动 |
| 2、图书发行机构的建构与发行活动 |
| (三) 新疆图书出版事业的转型与再发展阶段(2006年—至今) |
| 1、图书出版机构的建构与出版活动 |
| 2、图书发行机构的建构与发行活动 |
| 三、图书出版管理与发行机构 |
| (一) 较为完善的图书出版管理机构 |
| (二) 以新华书店为核心的覆盖全疆的图书发行网 |
| 1、自治区新华书店 |
| 2、自治区外文书店 |
| 3、覆盖全疆的图书发行网 |
| (三) 出版社自办发行 |
| 四、新疆图书出版事业的特点、特殊功能及影响因素 |
| (一) 新疆图书出版事业的特点 |
| 1、意识形态斗争的高地 |
| 2、承担少数民族教育 |
| 3、兼顾公益性出版 |
| 4、国际化的视角 |
| (二) 新疆图书出版事业的特殊功能 |
| 1、教育功能 |
| 2、成人社会化功能 |
| 3、国际化传播功能 |
| (三) 影响因素 |
| 1、地域因素 |
| 2、多民族因素 |
| 3、经济因素 |
| 4、政策因素 |
| 五、新疆图书出版事业的历史贡献 |
| (一) 编译出版了优秀作品 |
| 1、马列、毛泽东等着作 |
| 2、时事政治理论读物 |
| 3、文艺、自然科学等方面图书 |
| 4、少数民族文字图书 |
| (二) 促进教育事业的发展 |
| (三) 是中国图书出版事业的重要组成部分 |
| 六、新疆图书出版事业的发展困境及发展策略 |
| (一) 新疆图书出版事业的发展困境 |
| 1、专业出版人才的缺乏 |
| 2、基层地区缺少图书发行网点 |
| 3、数字出版推行进程缓慢 |
| 4、图书选题较为单调 |
| 5、出版产业不够成熟 |
| 6、图书整体质量不高,缺少精品图书 |
| (二) 新疆图书出版事业的发展策略 |
| 1、从传播者角度出发 |
| 2、从讯息与媒介角度出发 |
| 3、从受传者角度出发 |
| 4、从传播效果角度出发 |
| 结语 |
| 注释 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间发表论文清单 |
| 致谢 |
（9）地方出版集团竞争战略研究 ——以中原出版传媒集团为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 国外关于出版集团竞争战略的研究 |
| 1.2.2 国内关于出版集团竞争战略的研究 |
| 1.3 研究对象 |
| 1.3.1 基本概念 |
| 1.3.2 主要内容 |
| 1.4 理论基础 |
| 1.4.1 总成本领先战略 |
| 1.4.2 差异化战略 |
| 1.4.3 目标聚集战略 |
| 1.5 研究思路及方法 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.6 创新之处 |
| 第2章 地方出版集团的形成及演变 |
| 2.1 我国出版集团的形成与发展 |
| 2.1.1 初步发展及探索时期(20世纪80年代中期至2002年) |
| 2.1.2 体制改革及深化转企时期(2003年至今) |
| 2.2 地方出版集团的形成与演变——以中原出版传媒集团为例 |
| 2.2.1 集团初创阶段——从河南人民出版社到河南出版集团(1953～2004年) |
| 2.2.2 深入转企阶段——从河南出版集团到中原出版传媒投资控股集团有限公司(2004～2007年) |
| 2.2.3 上市融资阶段——从中原出版传媒投资控股有限公司到“大地传媒”(2008年至今) |
| 2.3 小结 |
| 第3章 地方出版集团的SWOT分析 |
| 3.1 地方出版集团的内部优势(STRENGTH) |
| 3.1.1 出版资金相对充裕 |
| 3.1.2 出版资源较为丰富 |
| 3.2 地方出版集团的内部劣势(WEAK) |
| 3.2.1 出版集团公司化管理有待规范 |
| 3.2.2 出版市场有待开拓 |
| 3.3 地方出版集团的外部机遇(OPPORTUNITY) |
| 3.3.1 文化兴国战略提供产业政策支持 |
| 3.3.2 地方建设规划提供区域助推 |
| 3.4 地方出版集团的外部威胁(THREATEN) |
| 3.4.1 区域外出版企业的跑马圈地 |
| 3.4.2 民营出版势力的咄咄逼人 |
| 3.5 地方出版集团的竞争环境评价 |
| 3.5.1 宏观政策环境和出版业经营环境相对有利 |
| 3.5.2 内部管理和应对外部竞争能力存在不足 |
| 3.5.3 地方出版集团形成竞争优势的战略取向 |
| 3.6 小结 |
| 第4章 地方出版集团的总成本领先战略 |
| 4.1 地方出版集团获得成本优势的途径 |
| 4.1.1 控制出版成本驱动因素 |
| 4.1.2 重构出版价值链 |
| 4.2 地方出版集团实施总成本领先战略的误区 |
| 4.2.1 盲目发动出版价格战 |
| 4.2.2 出版业务整合不力 |
| 4.2.3 忽视出版管理成本 |
| 4.3 地方出版集团总成本领先战略的实施建议 |
| 4.3.1 优化配置出版内部资源节约出版成本 |
| 4.3.2 充分整合出版外部资源追求规模效应 |
| 4.4 小结 |
| 第5章 地方出版集团的差异化战略 |
| 5.1 地方出版集团差异化战略的实施路径 |
| 5.1.1 出版物属性的差异化 |
| 5.1.2 出版物服务的差异化 |
| 5.1.3 出版物销售渠道的差异化 |
| 5.1.4 出版品牌差异化 |
| 5.2 地方出版集团差异化战略的驱动因素 |
| 5.2.1 出版环境驱动因素 |
| 5.2.2 出版政策驱动因素 |
| 5.2.3 出版组织管理驱动因素 |
| 5.3 地方出版集团差异化战略的实施建议 |
| 5.3.1 强化差异化战略的全局思维 |
| 5.3.2 追求立于本土的出版品牌差异化 |
| 5.4 小结 |
| 第6章 地方出版集团的目标聚集战略 |
| 6.1 地方出版集团实施目标聚集战略的意义 |
| 6.1.1 有利于地方出版集团获得竞争优势 |
| 6.1.2 有利于提高地方出版集团的资源利用率 |
| 6.2 地方出版集团目标聚集战略的实施途径 |
| 6.2.1 对出版物进行集中化定位 |
| 6.2.2 出版业务着重于核心领域 |
| 6.2.3 持续提升出版创新水平 |
| 6.3 地方出版集团实施目标聚集战略的风险 |
| 6.3.1 出版技术进步风险 |
| 6.3.2 出版物替代风险 |
| 6.3.3 出版市场变化风险 |
| 6.3.4 出版竞争趋同风险 |
| 6.4 地方出版集团目标聚集战略的实施建议 |
| 6.4.1 出版市场定位专业化 |
| 6.4.2 出版产品生产专业化 |
| 6.4.3 出版产品经营专业化 |
| 6.5 小结 |
| 第7章 中原出版传媒集团的竞争战略分析 |
| 7.1 中原出版传媒集团的总成本领先战略 |
| 7.1.1 中原出版传媒集团总成本领先战略的实施现状 |
| 7.1.2 中原出版传媒集团总成本领先战略的实施建议 |
| 7.2 中原出版传媒集团的差异化战略 |
| 7.2.1 中原出版传媒集团差异化战略的实施现状 |
| 7.2.2 中原出版传媒集团差异化战略的实施建议 |
| 7.3 中原出版传媒集团的目标聚集战略 |
| 7.3.1 中原出版传媒集团目标聚集战略的实施现状 |
| 7.3.2 中原出版传媒集团目标聚集战略的实施建议 |
| 7.4 小结 |
| 第8章 结语 |
| 8.1 研究贡献 |
| 8.1.1 系统分析了地方出版集团的竞争战略 |
| 8.1.2 对中原出版传媒集团进行了个案解剖 |
| 8.2 研究不足 |
| 8.2.1 地方出版集团一些资料相对欠缺 |
| 8.2.2 国外出版集团的经验借鉴相对较少 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）少数民族出版服务绩效评价指标体系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.2 相关文献分析和综述 |
| 1.2.1 少数民族出版的研究现状 |
| 1.2.2 国内外关于绩效评价的研究 |
| 1.3 研究方法和创新 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 创新点 |
| 第二章 少数民族出版与发展政策概述 |
| 2.1 少数民族出版的定义 |
| 2.1.1 我国少数民族概况介绍 |
| 2.1.2 少数民族出版的定义 |
| 2.1.3 少数民族出版的非营利性 |
| 2.2 少数民族出版的功能和作用 |
| 2.2.1 政治导向和思想凝聚 |
| 2.2.2 保护和传承民族文化 |
| 2.2.3 满足基本文化和教育需求 |
| 2.3 少数民族出版面临的问题和机遇 |
| 2.3.1 困境一：出版资金困难 |
| 2.3.2 困境二：读者与市场问题 |
| 2.3.3 困境三：缺乏民族出版人才 |
| 2.3.4 民族出版的机遇 |
| 2.4 少数民族出版发展政策与发展规划 |
| 2.4.1 弘扬传播少数民族优秀文化 |
| 2.4.2 整合资源,加强出版合作 |
| 2.4.3 培养专业出版人才 |
| 2.4.4 加强数字技术传播 |
| 2.4.5 注重法制建设 |
| 第三章 少数民族出版服务绩效评价的构成要素 |
| 3.1 服务绩效评价指标体系的设计原理 |
| 3.2 服务绩效评价指标的选取原则 |
| 3.3 少数民族出版服务绩效评价的评价要素 |
| 第四章 少数民族出版服务绩效评价的基本维度 |
| 4.1 民族出版投入与产出 |
| 4.2 服务规模和水平 |
| 4.3 文化建设效果 |
| 4.4 社会满意度 |
| 4.5 协作协调与资源共享 |
| 第五章 二级、三级指标及指标解释和评分依据 |
| 5.1 “民族出版投入与产出”指标解释和评分依据 |
| 5.2 “服务规模和水平”指标解释和评分依据 |
| 5.3 “文化建设成果”指标解释和评分依据 |
| 5.4 “社会满意度”指标解释和评分依据 |
| 5.5 “协作协调与资源共享”指标解释和评分依据 |
| 5.6 指标量化打分与权重设置和修正 |
| 第六章 总结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
四、关于整合甘肃出版业的现实思考（论文参考文献）
- [1]突发公共卫生事件背景下我国图书零售市场研究 ——以新冠肺炎抗疫图书为例[D]. 韦龙. 广西师范大学, 2021
- [2]新时代文化产业发展的价值取向及其选择[D]. 孙耀东. 中共广东省委党校, 2021(12)
- [3]生态批评视阈下的现代中国儿童文学研究[D]. 付玉琪. 兰州大学, 2021(09)
- [4]中国汉语方言图书出版研究（1949-2019）[D]. 彭地强. 南昌大学, 2020(01)
- [5]湘西州土家族民俗文化传承教育研究[D]. 黄栗. 西南大学, 2020(01)
- [6]新时代文化体制改革研究[D]. 孟宪怡. 中共中央党校, 2019(02)
- [7]中国多民族地区文化共建共享研究[D]. 曲菁. 中共中央党校, 2019(02)
- [8]新中国成立以来新疆图书出版事业研究[D]. 陈云康. 新疆大学, 2018(12)
- [9]地方出版集团竞争战略研究 ——以中原出版传媒集团为例[D]. 郝彬彬. 南京大学, 2013(05)
- [10]少数民族出版服务绩效评价指标体系研究[D]. 王曼. 武汉理工大学, 2013(06)